História oral, decolonialidade e educação
Reflexões a partir de uma pesquisa na Amazônia
Bibliographic Data
| ID | 22174376 |
|---|---|
| Authors | Albert Alan De Sousa Cordeiro (0000-0002-4066-4616, Universidade Federal do Amapá, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 9 |
| Issue | 18 |
| Publication date | 2023-09-28 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Interritórios (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2525-7668 • E-ISSN: 2525-7668 |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.51359/2525-7668.2023.258818 |
| OpenAlex | W4387127711 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Aqui analisamos como a história oral pode auxiliar no desenvolvimento de pesquisas em educação em perspectiva decolonial, pois, enquanto método, abriu possibilidades à produção científica no campo das ciências humanas e sociais, ao enfatizar as contribuições e retratar as realidades de grupos que tem a oralidade como principal suporte de difusão cultural, e por usar a memória como recurso para a compreensão de fenômenos sociais, interligando subjetividades às relações estruturais da sociedade. O trabalho resulta de um levantamento bibliográfico que compõe uma tese de doutorado em educação que contou com a história oral como aporte metodológico (CUSICANQUI, 1987; PORTELLI, 2016) e com o pensamento decolonial, enquanto referência epistemológica (QUIJANO, 1992; MALDONADO TORRES, 2019; MIGNOLO, 2003). Concluímos que a história oral permite reconhecer aspectos da colonialidade presentes no interior das escolas e auxilia também na compreensão do papel dos sujeitos e sua agência, enquanto fator de decolonialidade no cotidiano da instituição
Humanities · Sociology · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |