Vera De Mattos Machado
Biographic Data
| ID | 1362214 |
|---|---|
| NAME | Vera De Mattos Machado |
| GIVEN NAMES | Vera De Mattos |
| FAMILY NAME | Machado |
| SIGNATURE | MACHADO V M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
| ORCID | 0000-0002-5595-400X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A transposição do conhecimento em teses e dissertações sobre formação de professores do Ensino de Ciências
A Transposição Didática (TD) e a Teoria Antropológica do Didático (TAD), propicia a identificação e explicação das mudanças que o Saber sofre desde a sua constituição até ser veiculada pelo professor na formação inicial e continuada aos estudantes em sala de aula no processo de ensino e aprendizagem. O objetivo desta pesquisa foi o de identificar e analisar as produções científicas relativas ao ensino de Ciências da Natureza e a formação de profe…
Da curiosidade à compreensão
O objetivo deste artigo foi o de analisar o desenvolvimento de uma atividade com o Ensino Investigativo relacionada a Alfabetização Científica, realizada por duas alunas, nas aulas de Ciências do 9o ano do Ensino Fundamental, em uma escola estadual situada em Campo Grande, Estado de Mato Grosso do Sul (MS), sobre Leishmaniose canina, com a orientação da professora da turma. A análise da atividade se deu pela Análise de Conteúdo de Bardin (2016), …
Novo Ensino Médio
A educação está intimamente ligada à política e à cultura, e de tal modo, o currículo escolar não pode ou não deve ser compreendido apenas como um conjunto neutro de conhecimentos. Assim, para atender as mudanças curriculares, os materiais didáticos são alterados, principalmente tratando-se da Reforma do Ensino Médio (EM) e da implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo deste relato de experiência é descrever a experiência da…
O currículo da formação inicial docente em ciências da natureza
A presente investigação realizou um mapeamento de pesquisas acadêmicas nacionais que estudam o currículo de formação docente inicial das licenciaturas em Ciências Biológicas, sob a perspectiva de sua relação com a práxis desenvolvida durante o Estágio Supervisionado. Foi realizado um levantamento de dados em três bibliotecas digitais através de busca direta no sítio eletrônico de cada periódico, no período de 2016 a 2024 em virtude das modificaçõ…
As vozes dos Professores Ribeirinhos da Amazônia
Neste artigo expusemos as vozes dos professores ribeirinhos expressas no percurso de uma formação continuada de Ciências da Natureza. A pesquisa buscou entender de que maneira essa formação contribuiu para as reflexões e (res)significações das práticas didáticas dos professores, e analisar as reflexões apresentadas para pensarmos o ensino de Ciências da Natureza para realidade das escolas ribeirinhas de Urucurituba-AM, em tempo atuais. Trata-se d…
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