Marcos Vinicius Francisco
Biographic Data
| ID | 1364104 |
|---|---|
| NAME | Marcos Vinicius Francisco |
| GIVEN NAMES | Marcos Vinicius |
| FAMILY NAME | Francisco |
| SIGNATURE | FRANCISCO M V |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Maringá |
| ORCID | 0000-0002-5410-2374 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Educação do Campo no estado do Paraná e a Contrarreforma do Ensino Médio (Lei n. 13.415/2017)
Objetivou-se analisar o processo de definição e implementação da Contrarreforma do Ensino Médio em escolas vinculadas ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, no estado do Paraná, que organizam sua proposta por Ciclos de Formação Humana com Complexos de Estudo. Na perspectiva do método do materialismo histórico-dialético, recorreu-se à revisão bibliográfica, à análise de documentos e às entrevistas semiestruturadas com um dos responsáveis…
Uma Análise Do Público-Alvo Oculto Da Política De Assistência Estudantil Do Ifsp Campus Birigui
Esta pesquisa tem como foco a Política de Assistência Estudantil (PAE) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFSP)-Câmpus Birigui. Contraditoriamente, ao mesmo tempo em que a assistência estudantil auxilia a permanência dos/as estudantes que se inscrevem no Programa de Auxílio Permanência (PAP) contemplando a maioria dos/as inscritos/as, há aqueles/as que apesar de se enquadrarem no critério de renda, considerado como prioritário…
A precarização do trabalho docente e o movimento sindical
O principal objetivo deste artigo é analisar as pautas, reivindicações e negociações realizadas entre a Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo) e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE). Foi estabelecido o recorte dos anos de 2009 a 2014, em função da crise econômica que se alastrou na última década, apesar dos reflexos tardios na economia brasileira. Na pesquisa, investigaram-se as atuações do s…
‘Tá monstrão’! A construção da masculinidade em uma academia de musculação
In this investigation, we assumed the objective of understanding which representation of masculinity is produced by a bodybuilder athlete through the practice of resistance training and the relationships he establishes with his body. In the case study of a qualitative approach, in a gym located in a city in the state of São Paulo, we used the following procedures: participant observation, field diary and semi-structured interviews. We show that m…
Formação profissional e mundo do trabalho
Esta investigação teve como objetivo identificar e analisar as justificativas que levam os/as bacharéis em Educação Física a não atuarem na área de formação inicial. A pesquisa adotou a interlocução com referenciais pautados no materialismo histórico-dialético. Foi realizada em uma universidade de grande porte, localizada no interior do estado de São Paulo. Todos/as os/as formados/as do curso de bacharelado em Educação Física, no período de 2015-…
A política de formação técnico-profissional da Fundação Itesp para assentados da reforma agrária
A Fundação ITESP é responsável pelas políticas agrária e fundiária no estado de São Paulo. Objetivou-se identificar e analisar os pressupostos políticos, ideológicos e pedagógicos explícitos e subjacentes à formação técnico-profissional para os assentados da Fundação ITESP. Adotou-se a pesquisa bibliográfica e documental, a partir do referencial teórico-metodológico do materialismo histórico-dialético. Os documentos analisados consistiram nos con…
Programas De Combate À Violência Escolar No Paraná
A pesquisa teve como objetivo analisar, por meio da revisão de teses e dissertações, os programas de enfrentamento à violência escolar no estado do Paraná e a possível articulação com a área de Educação Física. A pesquisa foi desenvolvida mediante a utilização da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Os descritores “Programa”, “Enfrentamento”, “Combate” e “Violência escolar” foram cruzados, considerando os operadores booleanos “A…
Análise da concepção política do Currículo São Paulo Faz Escola
Assume-se a premissa de que todo currículo escolar esboça a ideologia de um governo e de seus agentes. Nesta investigação, analisou-se a concepção política presente no currículo do Estado de São Paulo, intitulado São Paulo Faz Escola. Esta é uma pesquisa crítico-interpretativa e adotou-se como procedimento metodológico a análise documental. Assumiu-se como referencial teórico e epistemológico o Método do Materialismo Histórico Dialético. Os resul…
As percepções e a atuação de professoras do ensino fundamental I diante do bullying escolar
A presente pesquisa teve como objetivo analisar as percepções e formas de atuação de professoras do Ensino Fundamental I diante de situações de bullying escolar. Nesta investigação, de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso múltiplo, assumiu-se como procedimentos metodológicos a aplicação de questionários e a realização de entrevistas semiestruturadas junto as professoras de quatro escolas, estando cada uma delas localizadas em diferentes r…
Bullying escolar e os processos de resiliência em-si sob a ótica da teoria histórico-cultural
Nesta investigação analisou-se o processo de apropriação de objetivações culturais, favorecedoras da resiliência em-si em jovens expostos ao bullying escolar. Assumiu-se como referencial a Teoria Histórico-Cultural que tem como base epistemológica o Materialismo Histórico Dialético. Participaram da pesquisa, 06 jovens de uma escola pública, do interior do estado de São Paulo, Brasil. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas, a fim de problem…
O Papel Da Educação Escolar Na Vida De Um Adolescente Autor De Ato Infracional
Desenvolveu-se esta pesquisa em uma escola de Ensino Fundamental e Médio de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Assumiu-se como objetivo analisar o papel da educação escolar na vida de um adolescente autor de ato infracional que cumpriu medida socioeducativa de internação. Neste estudo de caso, assumiu-se como referencial a Teoria Histórico-Cultural que tem como base epistemológica o Materialismo Histórico-Dialético. Realizaram-se entr…
Formação Continuada Em Serviço De Professores De Educação Física De Uma Escola Privada Do Interior Do Estado De São Paulo
Esta pesquisa analisou o processo de formação continuada em serviço de professores de Educação Física de uma escola privada em uma cidade de pequeno porte do interior de São Paulo. A pesquisa é de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso e os procedimentos centraram-se na observação das sessões de estudo promovidas na escola, entrevistas com as gestoras e professores de Educação Física e análise do Projeto Político Pedagógico e dos planos de …
Gênero E Sexualidade Na Educação Física Escolar
Por meio da revisão de literatura, buscou-se analisar as principais características presentes nos artigos científicos sobre gênero e sexualidade na Educação Física escolar publicados no Brasil nas bases de dados do Lilacs e Scielo. Procedeu-se pelo levantamento de artigos produzidos entre 2004-2014. Os resultados apontam que são poucos os estudos que interseccionam discussões entre gênero e sexualidade na Educação Física escolar. Os artigos anali…
Um estudo sobre bullying entre escolares do ensino fundamental
A presente pesquisa, de natureza quali-quantitativa, teve como objetivo caracterizar o bullying em duas escolas públicas estaduais de Presidente Prudente-SP, através da aplicação de questionários semi-aberto, em duzentos e oitenta e três alunos de 5as e 8as séries, quanto à: freqüência, gênero, local e idades prevalecentes de acometimento do bullying, tipos, local de residência do aluno, efeitos sobre o comportamento e sentimentos do vitimizado, …
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O Papel Da Educação Escolar Na Vida De Um Adolescente Autor De Ato Infracional
Desenvolveu-se esta pesquisa em uma escola de Ensino Fundamental e Médio de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Assumiu-se como objetivo analisar o papel da educação escolar na vida de um adolescente autor de ato infracional que cumpriu medida socioeducativa de internação. Neste estudo de caso, assumiu-se como referencial a Teoria Histórico-Cultural que tem como base epistemológica o Materialismo Histórico-Dialético. Realizaram-se entr…
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Nesta investigação analisou-se o processo de apropriação de objetivações culturais, favorecedoras da resiliência em-si em jovens expostos ao bullying escolar. Assumiu-se como referencial a Teoria Histórico-Cultural que tem como base epistemológica o Materialismo Histórico Dialético. Participaram da pesquisa, 06 jovens de uma escola pública, do interior do estado de São Paulo, Brasil. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas, a fim de problem…
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Educação do Campo no estado do Paraná e a Contrarreforma do Ensino Médio (Lei n. 13.415/2017)
Objetivou-se analisar o processo de definição e implementação da Contrarreforma do Ensino Médio em escolas vinculadas ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, no estado do Paraná, que organizam sua proposta por Ciclos de Formação Humana com Complexos de Estudo. Na perspectiva do método do materialismo histórico-dialético, recorreu-se à revisão bibliográfica, à análise de documentos e às entrevistas semiestruturadas com um dos responsáveis…
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