Rosane Carneiro Sarturi
Biographic Data
| ID | 1364238 |
|---|---|
| NAME | Rosane Carneiro Sarturi |
| GIVEN NAMES | Rosane Carneiro |
| FAMILY NAME | Sarturi |
| SIGNATURE | SARTURI R C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Maria |
| ORCID | 0000-0002-5947-6041 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Movimentos Da Política De Assistência Estudantil Em Tempos De Pandemia
Este artigo apresenta elementos de revisão de literatura dos estudos realizados durante a trajetória das pesquisas intituladas: "Assistência Estudantil e inclusão digital: um estudo sobre as ações na UFSM", vinculada ao Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, Mestrado Profissional e "As políticas públicas na educação superior: perspectivas para o acesso, a permanência e a diplomação", vinculada ao Programa de Pós-Gra…
Avaliação De Qualidade Em Licenciaturas No Brasil E Na Colômbia
Este trabalho apresenta como objetivoidentificar semelhanças e diferenças nos processos de avaliação e acreditação entre Brasil e Colômbia. O cerne do presente estudo está ancorado no seguinte questionamento: como ocorre o processo de avaliação de cursos de Licenciatura no Brasil e na Colômbia, considerando a acreditação de cursos na Colômbia e a regulação de cursos no Brasil? A metodologia considera um estudo descritivo comparativo dos processos…
Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil
Este artigo tem como objetivo: Compreender os processos de atuação da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil na rede municipal pública de Santa Maria/RS. A metodologia empregada foi um estudo qualitativo e para interpretação dos dados buscou-se embasamento nos estudos Orlandi (2015) na utilização de análise de discurso (AD), a base discursiva deste trabalho constituiu-se da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das entrevistas …
Apresentação Dossiê Organismos multilaterais e políticas públicas no cenário da educação básica e superior
Apresentação
Políticas de formação de professores no Brasil
No texto analisam-se as políticas de formação dos professores no Brasil em seus desdobramentos e recomendações de organismos internacionais. O artigo é fruto de pesquisa bibliográfica e documental, à luz de marcos teóricos e legais que subsidiam reflexões acerca das prioridades, orientações e programas de governo subjacentes à formação de professores. Entre os principais resultados, destacam-se: as reformas educacionais observam as recomendações …
Panorama Das Pesquisas Sobre Políticas Públicas De Ampliação Da Obrigatoriedade Da Educação Básica
O presente artigo objetiva analisar o conhecimento científico produzido na Pós-Graduação, em nível de mestrado e doutorado relacionado às políticas educacionais que ampliaram a obrigatoriedade da Educação Básica no Brasil e refletir acerca dos aspectos não suficientemente explorados e/ou outros possíveis modos de abordá-lo. O levantamento de dados foi realizado na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no Banco de Teses da…
Interlocuções Entre Educação Básica E Superior
Objetivou-se analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação das políticas públicas educacionais nas reformas educacionais, a partir da interlocução entre Educação Básica e Superior. Utilizou-se pesquisa documental, consulta à base de dados do Instituto Nacional de Estudos e…
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