Nanci Rodrigues Orrico
Biographic Data
| ID | 1364386 |
|---|---|
| NAME | Nanci Rodrigues Orrico |
| GIVEN NAMES | Nanci Rodrigues |
| FAMILY NAME | Orrico |
| SIGNATURE | ORRICO N R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Recôncavo da Bahia |
| ORCID | 0000-0003-0894-1449 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Reflexões sobre o uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa com Estudantes Autistas
Este artigo reflete sobre a utilização, no contexto da escola regular, da Comunicação Alternativa Aumentativa com estudantes com autismo. Nas escolas, assim como em diferentes espaços, as pessoas usam a fala para interagir, aprender e se comunicar; porém, muitos estudantes têm um déficit nesta última habilidade e, para auxiliar casos como esse, surgiu a Comunicação Alternativa Aumentativa (CAA), que promove, por meio de símbolos, gestos, recursos…
Você É Tão Inteligente, Nem Parece Que É Da Roça” Relatos De Jovens Rurais Que Estudam Em Escolas Urbanas
O texto discute questões vivenciadas por jovens rurais que, para dar continuidade aos estudos, precisam se deslocar diariamente para escolas da cidade. Esse movimento, entendido como rito de passagem, provoca conflitos, desencontros e reconfigurações nos estudantes, que, para se adaptarem às novas exigências da escola, professores e demais colegas, se veem forçados a assumir uma identidade urbana. O estudo ancora-se, metodologicamente, em princíp…
Juventudes Rurais, Narrativas E Rito De Passagem
Este artigo propõe uma reflexão sobre questões que os estudantes de escolas rurais vivenciam no rito de passagem para a escola urbana, no que diz respeito, especialmente, aos seus anseios e expectativas sobre o mercado de trabalho e a sua inserção na sociedade contemporânea. O texto articula-se ao projeto de pesquisa e inovação educacional "Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem", que tem se dedicado …
Ritos De Passagem De Estudantes De Classes Multisseriadas Rurais Nas Escolas Da Cidade
O texto objetiva discutir ritos de passagem de estudantes concluintes do 5o ano do Ensino Fundamental, em classes multisseriadas em escolas rurais para as escolas da cidade, onde são obrigados a se matricular a fim de dar continuidade aos seus estudos. A partir desta problemática, ou seja, a negação do acesso à educação pública de qualidade, expressa por meio da baixa frequência ou até mesmo inexistência de escolas dos Anos Finais do Ensino Funda…
Metamorforses do eu
Emergindo da interlocução entre as questões que nos mobilizam como pesquisadores e as reflexões sobre educação, ruralidades e modos de subjetivação suscitados no âmbito do projeto de pesquisa e inovação educacional "Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem" (GRAFHO/ UNEB), o texto sistematiza reflexões sobre dois subprojetos que dialogam sobre as metamorfoses que os estudantes de escolas rurais baianas …
Metamorforses do eu
Emergindo da interlocução entre as questões que nos mobilizam como pesquisadores e as reflexões sobre educação, ruralidades e modos de subjetivação suscitados no âmbito do projeto de pesquisa e inovação educacional "Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem" (GRAFHO/ UNEB), o texto sistematiza reflexões sobre dois subprojetos que dialogam sobre as metamorfoses que os estudantes de escolas rurais baianas …
Metamorforses do eu
Emergindo da interlocução entre as questões que nos mobilizam como pesquisadores e as reflexões sobre educação, ruralidades e modos de subjetivação suscitados no âmbito do projeto de pesquisa e inovação educacional "Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem" (GRAFHO/ UNEB), o texto sistematiza reflexões sobre dois subprojetos que dialogam sobre as metamorfoses que os estudantes de escolas rurais baianas …
Ritos De Passagem De Estudantes De Classes Multisseriadas Rurais Nas Escolas Da Cidade
O texto objetiva discutir ritos de passagem de estudantes concluintes do 5o ano do Ensino Fundamental, em classes multisseriadas em escolas rurais para as escolas da cidade, onde são obrigados a se matricular a fim de dar continuidade aos seus estudos. A partir desta problemática, ou seja, a negação do acesso à educação pública de qualidade, expressa por meio da baixa frequência ou até mesmo inexistência de escolas dos Anos Finais do Ensino Funda…
Juventudes Rurais, Narrativas E Rito De Passagem
Este artigo propõe uma reflexão sobre questões que os estudantes de escolas rurais vivenciam no rito de passagem para a escola urbana, no que diz respeito, especialmente, aos seus anseios e expectativas sobre o mercado de trabalho e a sua inserção na sociedade contemporânea. O texto articula-se ao projeto de pesquisa e inovação educacional "Multisseriação e trabalho docente: diferenças, cotidiano escolar e ritos de passagem", que tem se dedicado …
Você É Tão Inteligente, Nem Parece Que É Da Roça” Relatos De Jovens Rurais Que Estudam Em Escolas Urbanas
O texto discute questões vivenciadas por jovens rurais que, para dar continuidade aos estudos, precisam se deslocar diariamente para escolas da cidade. Esse movimento, entendido como rito de passagem, provoca conflitos, desencontros e reconfigurações nos estudantes, que, para se adaptarem às novas exigências da escola, professores e demais colegas, se veem forçados a assumir uma identidade urbana. O estudo ancora-se, metodologicamente, em princíp…
Reflexões sobre o uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa com Estudantes Autistas
Este artigo reflete sobre a utilização, no contexto da escola regular, da Comunicação Alternativa Aumentativa com estudantes com autismo. Nas escolas, assim como em diferentes espaços, as pessoas usam a fala para interagir, aprender e se comunicar; porém, muitos estudantes têm um déficit nesta última habilidade e, para auxiliar casos como esse, surgiu a Comunicação Alternativa Aumentativa (CAA), que promove, por meio de símbolos, gestos, recursos…
Humanities (5 works) · Rural and Ethnic Education (4 works) · Sociology (4 works) · Philosophy (3 works) · Rural Development and Agriculture (3 works) · Youth, Politics, and Society (3 works) · Art (2 works) · Political science (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Aesthetics (1 work)