Carina Alves Da Silva Darcoleto

Biographic Data

ID1364455
NAMECarina Alves Da Silva Darcoleto
GIVEN NAMESCarina Alves Da Silva
FAMILY NAMEDarcoleto
SIGNATUREDARCOLETO C A S
AFFILIATIONSUniversidade Estadual de Ponta Grossa
ORCID0000-0003-0520-0637
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0

  • Estado, Educação E Produção Social

    Open AccessAlberto Melo, Carina Alves Da Silva DarcoletoARTICLERevista Trabalho Necessário2024

    Trata-se de uma pesquisa teórica e documental que objetiva analisar dois momentos históricos das relações entre educação escolar e o mundo do trabalho: a reforma do ensino de 1o e 2o graus, de 1971, e a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, de 2017. Utiliza-se o método materialista histórico de Poulantzas (2019) para analisar o papel do Estado. As reformas caracterizam-se pela adaptação em cada período do projeto formativo ao mundo do trabalho: …

  • Desigualdade social na educação pública no período da pandemia da covid-19

    Open AccessCamila De Souza Ribeiro, Carina Alves Da Silva DarcoletoARTICLEPraxis Educativa2024

    Este texto, a partir do referencial teórico-metodológico materialista histórico-dialético, tem por objetivo explicitar dados de análise sobre como produções acadêmicas da área da Educação abordaram a desigualdade social e seus impactos na educação pública brasileira no período da pandemia da covid-19. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, orientada pelo estado do conhecimento. O levantamento e a seleção de material foram realizados…

  • Educação E a Panaceia Do Ensino Remoto Em Tempos De Crise Sanitária

    Open AccessCarina Alves Da Silva Darcoleto, Simone De Fátima FlachARTICLECadernos de Pesquisa2022

    Sob a luz do materialismo histórico e dialético, o presente texto, decorrente de pesquisa bibliográfi ca e documental, tem por objetivo discutir a oferta educacional no estado do Paraná no período da crise sanitária decorrente da Pandemia da Covid-19, de modo a elucidar os encaminhamentos capitaneados pelo governo do estado, e colocados em prática em escolas públicas, por meio do ensino remoto. Para tanto, o texto tece considerações a respeito da…

  • O movimento escola sem partido e o positivismo

    Open AccessCarina Alves Da Silva Darcoleto, Geovani KrelingARTICLERevista da FAEEBA- Educação e…2020

    Este texto tem como objetivo discutir as possíveis relações entre as ideias do Positivismo e do Movimento Escola sem Partido. A perspectiva teórico-metodológica adotada na análise é o materialismo histórico e dialético. Tanto o ideário Positivista como o Movimento Escola sem Partido possuem pretensões de atribuir um caráter de neutralidade às atividades humanas, afirmando que seus preceitos seriam isentos de qualquer ideologia, valor ou interesse…

  • O Movimento Escola Sem Partido E O Positivismo

    Open AccessCarina Alves Da Silva Darcoleto, Geovani KrelingARTICLERevista da FAEEBA- Educação e…2020

    nEste texto tem como objetivo discutir as possíveis relações entre as ideias do Positivismo e do Movimento Escola sem Partido. A perspectiva teóricometodológica adotada na análise é o materialismo histórico e dialético. Tanto o ideário Positivista como o Movimento Escola sem Partido possuem pretensões de atribuir um caráter de neutralidade às atividades humanas, afirmando que seus preceitos seriam isentos de qualquer ideologia, valor ou interesse…

  • O Direito À Educação Em Risco

    Open AccessSimone De Fátima Flach, Carina Alves Da Silva DarcoletoARTICLERevista de Políticas Públicas2019

    Sob a luz do materialismo histórico e dialético, o texto tem por objetivo apresentar elementos conjunturais da política educacional brasileira contemporânea e expor evidências de que o direito à educação está em risco. Para tanto apresenta alguns elementos relativos à realidade social e política brasileira, as principais previsões constitucionais e infraconstitucionais que (ainda) asseguram o direito à educação no Brasil e, por fim, algumas propo…

  • Participação política de estudantes de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Open AccessCarina Alves Da Silva Darcoleto, Geovani Roberto Kreling et al.ARTICLEPraxis Educativa2018

    This text aims to discuss the participation of students of the Pedagogy course from the Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Paraná, Brazil, on issues related to politics. The theoretical-methodological framework adopted in the research was the historical-dialectical materialism, which allows to understand the reality from its concrete totality. The data collection counted on the elaboration and application of a questionnaire with ten op…