Hans-Georg Flickinger
Biographic Data
| ID | 1373380 |
|---|---|
| NAME | Hans-Georg Flickinger |
| GIVEN NAMES | Hans-Georg |
| FAMILY NAME | Flickinger |
| SIGNATURE | FLICKINGER H |
| AFFILIATIONS | University of Kassel |
| ORCID | 0009-0001-5955-4177 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| WORKS AS AUTHOR | 16 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
A Dinâmica Contraditória Da Formação Na Atual Sociedade Liberal
Na sociedade (neo)liberal, o princípio de liberdade, garantido pelo direito, convive com a racionalidade econômica do capital, que faz do homem um elemento funcional seu. Por isso, o sistema educacional tem de oferecer as condições tanto para uma formação humana do cidadão quanto para a formação do futuro profissional. A atual tendência política faz prevalecer as demandas econômicas - falando de capital humano, competência profissional, economiza…
Pedagogia formal e pedagogia social em mútua dependência
Ao longo dos últimos anos observa-se no Brasil, o interesse crescente no campo da chamada pedagogia social. A partir de experiências próprias, o autor caracteriza as diferenças entre esse tipo de trabalho pedagógico e a tradicional pedagogia escolar. Defende-se a tese de que as diretrizes subjacentes às atuais políticas educativas estatais desprezam o processo educativo como experiência essencialmente social, contribuindo, assim, ao deslocamento …
Fußball als Soziales Feld
Reforma e Secularização
A celebração dos quinhentos anos da Reforma protestante toma como ponto de referência a colocação das 95 Teses de Lutero na porta da igreja de Wittenberg, em 1517. Insinua-se, assim, que a origem da Reforma possa ser identificada com um evento histórico. No entanto, tudo indica que a Reforma foi e continua sendo um processo, do qual nem o início nem o fim podem ser vinculados a uma determinada data. Este artigo explora esse processo de interface …
Johan Galtung e a violência escolar
Neste artigo se propõe um debate sobre a violência e educação com base na teoria de violência defendida por J. Galtung. Na primeira seção são apresentadas as coordenadas principais da referida teoria, nos conceitos de violência direta, estrutural e cultural. Na segunda seção, tendo essa matriz como base, é desenhado um mapa diferenciado da fenomenologia da violência nas instituições da educação para propor, afinal, em uma terceira seção, certas d…
A institucionalização da educação em questão
O texto reflete acerca das atuais tendências políticas e organizacionais em andamento e suas implicações sobre a mudança de rumos da educação no Brasil e na Alemanha. O autor preocupa-se em avaliar o quanto essas mudanças contribuem para a descaracterização da educação como processo de formação (Bildung) e, especialmente, as suas consequências para o dia a dia profissional. Inicia com a identificação das políticas recentemente impostas ao campo e…
Fontes de conflito na Pedagogia contemporânea
O texto traz ao debate alguns aspectos elucidativos do fundo conceptual e estrutural do pensamento de Pedro Goergen relacionada ao campo triangular da ética, da política e da educação. O autor destaca os conflitos que subjazem à prática educativa e que causam tensões que dificultam o manejo dos desafios que se fazem presentes na educação atual, ponderando que tais conflitos somente perderão seu potencial perturbador se os profissionais da educaçã…
A educação diante da complexidade da sociedade contemporânea
Para acessar a complexidade da sociedade moderna, recorre-se à teoria geral de sistemas, em especial à concepção da “redução de complexidade”, defendida por Niklas Luhmann. À base dessa teoria, o debate entre as principais visões pedagógicas é interpretado como discussão sobre o modo mais adequado de reduzir a complexidade que caracteriza, hoje, o campo da educação. Diante desse cenário, cabe às políticas educativas buscar soluções. Porém, nem a …
Herança e futuro do conceito de formação (Bildung)
A pedagogia contemporânea questiona a relevância contínua dos ideais iluministas. Falta, porém, a este debate o recurso ao processo da secularização e sua influência forte na articulação desses ideais. O ensaio quer preencher essa lacuna. Ora, as tendências à onipotência, ao domínio do saber, ou ao recalque das imperfeições pessoais são expressões de um "complexo de Deus" (H.-E. Richter, 1979), o qual intima o homem moderno a ocupar o lugar do De…
Zur Dynamik des zeitgenössischen Bildungsbegriffs
A Juridificação da liberdade
O artigo questiona o papel atribuído aos direitos humanos na defesa da suposta legitimidade do processo de globalização, em particular, quanto à juridificação da liberdade, na medida em que a tradições jusnaturalistas e liberais tornam os seres humanos em pessoas de direito. Trata-se de desmascarar a universalização de princípios morais que, em última análise, estão a serviço de uma lógica de dominação econômica, geopolítica e cultural
Os graus do reconhecimento social
The article sees in German idealism, the predominant philosophy in the transition between the 18th and 19th centuries, more precisely in the philosophy of Hegel, the basis for the establishment of social recognition as the ethical embasement of the social liberal order, of free but interdependent individuals. The author attempts to show how successively, in the writings of Frankfurt (The spirit of Christianity and its destination), Jena (Phenomen…
Movimentos sociais e democracia
Movimentos sociais e a construção do Político
The German intellectual Carl Schmitt was involved with the national-socialist ideology and is not very well known in the Brazilian context. The paper search in Carl Schmitts thought the critics made to the liberal-bourgeois democracy and to the parliamentary-representative system, trying to obtain of it a contribution to the current debate on social movements. The author’s proposal is that the social movements, when assuming the permanent confron…
O potencial crítico da filosofia do direito
O presente trabalho não visa uma mera reconstrução da Filosofia do Direito de Hegel, mas, antes, busca explorar o potencial argumentativo inerente a esta obra-mestra da moderna filosofia política, investigando se o pensamento hegeliano pode ajudar-nos a compreender melhor o que, desde sua implantação, o espírito liberal vem desencadeando, tanto em nível político-institucional, quanto em termos econômico-sociais
O Fundamento Ético Da Hermenêutica Contemporânea
O texto investiga a questão do fundamento ético da Hermenêutica filosófica de Gadamer, acentuando seu componente dialógico em contraposição às estruturas monológicas da racionalidade instrumental
O Direito De Cidadania
O debate atual em tomo da luta pelo direito de cidadania pouco dá-se conta da lógica abstraidora que caracteriza o sistema do Direito liberal, ao qual se integra. Usando como meio de inclusão social das camadas desfavorecidas, esta luta vê-se encadeada aos trilhos do procedimento legal. Ainda que possibilite avanços no que tange ao reconhecimento de novas demandas sociais, não consegue garantir sua concretização material. É na complementaridade e…
Johan Galtung e a violência escolar
Neste artigo se propõe um debate sobre a violência e educação com base na teoria de violência defendida por J. Galtung. Na primeira seção são apresentadas as coordenadas principais da referida teoria, nos conceitos de violência direta, estrutural e cultural. Na segunda seção, tendo essa matriz como base, é desenhado um mapa diferenciado da fenomenologia da violência nas instituições da educação para propor, afinal, em uma terceira seção, certas d…
Herança e futuro do conceito de formação (Bildung)
A pedagogia contemporânea questiona a relevância contínua dos ideais iluministas. Falta, porém, a este debate o recurso ao processo da secularização e sua influência forte na articulação desses ideais. O ensaio quer preencher essa lacuna. Ora, as tendências à onipotência, ao domínio do saber, ou ao recalque das imperfeições pessoais são expressões de um "complexo de Deus" (H.-E. Richter, 1979), o qual intima o homem moderno a ocupar o lugar do De…
Os graus do reconhecimento social
The article sees in German idealism, the predominant philosophy in the transition between the 18th and 19th centuries, more precisely in the philosophy of Hegel, the basis for the establishment of social recognition as the ethical embasement of the social liberal order, of free but interdependent individuals. The author attempts to show how successively, in the writings of Frankfurt (The spirit of Christianity and its destination), Jena (Phenomen…
O Fundamento Ético Da Hermenêutica Contemporânea
O texto investiga a questão do fundamento ético da Hermenêutica filosófica de Gadamer, acentuando seu componente dialógico em contraposição às estruturas monológicas da racionalidade instrumental
O Direito De Cidadania
O debate atual em tomo da luta pelo direito de cidadania pouco dá-se conta da lógica abstraidora que caracteriza o sistema do Direito liberal, ao qual se integra. Usando como meio de inclusão social das camadas desfavorecidas, esta luta vê-se encadeada aos trilhos do procedimento legal. Ainda que possibilite avanços no que tange ao reconhecimento de novas demandas sociais, não consegue garantir sua concretização material. É na complementaridade e…
O Fundamento Ético Da Hermenêutica Contemporânea
O texto investiga a questão do fundamento ético da Hermenêutica filosófica de Gadamer, acentuando seu componente dialógico em contraposição às estruturas monológicas da racionalidade instrumental
O potencial crítico da filosofia do direito
O presente trabalho não visa uma mera reconstrução da Filosofia do Direito de Hegel, mas, antes, busca explorar o potencial argumentativo inerente a esta obra-mestra da moderna filosofia política, investigando se o pensamento hegeliano pode ajudar-nos a compreender melhor o que, desde sua implantação, o espírito liberal vem desencadeando, tanto em nível político-institucional, quanto em termos econômico-sociais
Movimentos sociais e democracia
Movimentos sociais e a construção do Político
The German intellectual Carl Schmitt was involved with the national-socialist ideology and is not very well known in the Brazilian context. The paper search in Carl Schmitts thought the critics made to the liberal-bourgeois democracy and to the parliamentary-representative system, trying to obtain of it a contribution to the current debate on social movements. The author’s proposal is that the social movements, when assuming the permanent confron…
Os graus do reconhecimento social
The article sees in German idealism, the predominant philosophy in the transition between the 18th and 19th centuries, more precisely in the philosophy of Hegel, the basis for the establishment of social recognition as the ethical embasement of the social liberal order, of free but interdependent individuals. The author attempts to show how successively, in the writings of Frankfurt (The spirit of Christianity and its destination), Jena (Phenomen…
Zur Dynamik des zeitgenössischen Bildungsbegriffs
A Juridificação da liberdade
O artigo questiona o papel atribuído aos direitos humanos na defesa da suposta legitimidade do processo de globalização, em particular, quanto à juridificação da liberdade, na medida em que a tradições jusnaturalistas e liberais tornam os seres humanos em pessoas de direito. Trata-se de desmascarar a universalização de princípios morais que, em última análise, estão a serviço de uma lógica de dominação econômica, geopolítica e cultural
Herança e futuro do conceito de formação (Bildung)
A pedagogia contemporânea questiona a relevância contínua dos ideais iluministas. Falta, porém, a este debate o recurso ao processo da secularização e sua influência forte na articulação desses ideais. O ensaio quer preencher essa lacuna. Ora, as tendências à onipotência, ao domínio do saber, ou ao recalque das imperfeições pessoais são expressões de um "complexo de Deus" (H.-E. Richter, 1979), o qual intima o homem moderno a ocupar o lugar do De…
A educação diante da complexidade da sociedade contemporânea
Para acessar a complexidade da sociedade moderna, recorre-se à teoria geral de sistemas, em especial à concepção da “redução de complexidade”, defendida por Niklas Luhmann. À base dessa teoria, o debate entre as principais visões pedagógicas é interpretado como discussão sobre o modo mais adequado de reduzir a complexidade que caracteriza, hoje, o campo da educação. Diante desse cenário, cabe às políticas educativas buscar soluções. Porém, nem a …
Fontes de conflito na Pedagogia contemporânea
O texto traz ao debate alguns aspectos elucidativos do fundo conceptual e estrutural do pensamento de Pedro Goergen relacionada ao campo triangular da ética, da política e da educação. O autor destaca os conflitos que subjazem à prática educativa e que causam tensões que dificultam o manejo dos desafios que se fazem presentes na educação atual, ponderando que tais conflitos somente perderão seu potencial perturbador se os profissionais da educaçã…
A institucionalização da educação em questão
O texto reflete acerca das atuais tendências políticas e organizacionais em andamento e suas implicações sobre a mudança de rumos da educação no Brasil e na Alemanha. O autor preocupa-se em avaliar o quanto essas mudanças contribuem para a descaracterização da educação como processo de formação (Bildung) e, especialmente, as suas consequências para o dia a dia profissional. Inicia com a identificação das políticas recentemente impostas ao campo e…
Reforma e Secularização
A celebração dos quinhentos anos da Reforma protestante toma como ponto de referência a colocação das 95 Teses de Lutero na porta da igreja de Wittenberg, em 1517. Insinua-se, assim, que a origem da Reforma possa ser identificada com um evento histórico. No entanto, tudo indica que a Reforma foi e continua sendo um processo, do qual nem o início nem o fim podem ser vinculados a uma determinada data. Este artigo explora esse processo de interface …
Johan Galtung e a violência escolar
Neste artigo se propõe um debate sobre a violência e educação com base na teoria de violência defendida por J. Galtung. Na primeira seção são apresentadas as coordenadas principais da referida teoria, nos conceitos de violência direta, estrutural e cultural. Na segunda seção, tendo essa matriz como base, é desenhado um mapa diferenciado da fenomenologia da violência nas instituições da educação para propor, afinal, em uma terceira seção, certas d…
Fußball als Soziales Feld
Pedagogia formal e pedagogia social em mútua dependência
Ao longo dos últimos anos observa-se no Brasil, o interesse crescente no campo da chamada pedagogia social. A partir de experiências próprias, o autor caracteriza as diferenças entre esse tipo de trabalho pedagógico e a tradicional pedagogia escolar. Defende-se a tese de que as diretrizes subjacentes às atuais políticas educativas estatais desprezam o processo educativo como experiência essencialmente social, contribuindo, assim, ao deslocamento …
A Dinâmica Contraditória Da Formação Na Atual Sociedade Liberal
Na sociedade (neo)liberal, o princípio de liberdade, garantido pelo direito, convive com a racionalidade econômica do capital, que faz do homem um elemento funcional seu. Por isso, o sistema educacional tem de oferecer as condições tanto para uma formação humana do cidadão quanto para a formação do futuro profissional. A atual tendência política faz prevalecer as demandas econômicas - falando de capital humano, competência profissional, economiza…
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