Bérengère Kolly

Biographic Data

ID1373776
NAMEBérengère Kolly
GIVEN NAMESBérengère
FAMILY NAMEKolly
SIGNATUREKOLLY B
AFFILIATIONSLaboratoire d’Informatique et Systèmes
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • Détail

    Bérengère KollyARTICLELe Télémaque2025

    Le détail est par définition le morceau d’un tout plus large, auquel nous accordons peu d’importance. Le langage ordinaire nous apprend qu’il est contingent, régulièrement rattaché à la technique ou à l’opérationnel, mais également dangereux : il nous saisit, nous fascine et nous prend au piège, quand il ne sert pas la domination et la violence. Pourtant, les praticiennes et praticiens disent souvent que le détail est l’essentiel dans leur pratiq…

  • La forme scolaire, un concept à (re)travailler

    Bérengère Kolly, Christophe JoigneauxARTICLERaisons éducatives2023References: 7

    Cet article entend confronter le concept de forme scolaire tel qu’il est pensé par Guy Vincent aux pratiques pédagogiques Montessori. Ces dernières constituent en effet pour la forme scolaire un cas limite ou paradoxal. D’un côté, ces pratiques sont prises dans la forme scolaire de laquelle elles participent de fait ; elles pourraient donc en constituer un assouplissement, ou une variante. D’un autre côté, ces classes proposent des résistances à …

  • Les « mères nouvelles » du dispensaire de Meudon (1917-1922)

    Bérengère KollyARTICLESpirale - Revue de recherches en…2021References: 4

    Cet article se propose d’examiner comment certaines femmes, de leur posture familiale, ont participé à la diffusion des idées de l’éducation nouvelle en France dans la première moitié du XX e siècle. À la marge des réseaux des pédagogues, des institutrices ou encore des jardinières, les réseaux familiaux et amicaux relèvent de ces « silences de l’histoire » dont parle Michelle Perrot, existants et pourtant encore largement méconnus. Ils sont néan…

  • Montessori et les enfants nomades

    Bérengère KollyARTICLETréma2018

    Cet article entend tenter de rendre compte du régime spatio-temporel spécifique qui est celui des enfants de maternelle Montessori, ce dernier entrant en contradiction ou en friction avec la forme scolaire traditionnelle. Ces pratiques entendent en effet modifier le centre de gravité du « travail » de l’enseignant vers l’enfant, et pour cela libérer le mouvement de ce dernier

  • Mara Montanaro, Françoise Collin. L’insurrection permanente d’une pensée discontinue | Dominique Fougeyrollas-Schweb

    Bérengère KollyARTICLEClio2017

    Ces deux ouvrages rendent hommage et restituent la pensée plurielle de Françoise Collin (1928-2012), philosophe, écrivaine et féministe belge, ayant vécu en France et essaimé en Europe. Publiés dans un contexte similaire, ils visent néanmoins des objectifs différents. Le premier, Françoise Collin. L’insurrection permanente d’une pensée discontinue (abr. IP), caractérisé par son ampleur, entend reconstruire, selon les termes de l’auteure, la pensé…

  • Françoise Collin, Evelyne Pisier & Eleni Varikas, Les femmes de Platon à Derr

    Bérengère KollyARTICLEClio2013

    Cette anthologie critique, rééditée en 2011 aux éditions Dalloz, entend démontrer ce qui devrait relever de l’évidence : la philosophie parle des femmes, écrit sur et pense à partir de la question des sexes. Cette considérable collection d’auteurs et de textes découvre ainsi ce qui, des philosophes et de la philosophie, reste encore constamment invisibilisé : leurs considérations sur la question des sexes en général, donc sur tout ce qui semble é…

  • À côté du care

    Marie Baudry, Bérengère KollyARTICLECritique2011

    International audience