Antônia Edivaneide De Sousa Gonzaga
Biographic Data
| ID | 1385614 |
|---|---|
| NAME | Antônia Edivaneide De Sousa Gonzaga |
| GIVEN NAMES | Antônia Edivaneide De Sousa |
| FAMILY NAME | Gonzaga |
| SIGNATURE | GONZAGA A E S |
| AFFILIATIONS | Sociedade Brasileira de Educação Matemática |
| ORCID | 0000-0001-8036-9163 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Matofobia e uma proposta de um conjunto de diretivas metodológicas e avaliativas no ensino de Matemática
A Matemática é uma área do conhecimento imprescindível para a vida em sociedade, mas com relatos negativos nos processos de ensino e aprendizagem, despertando sentimentos aversivos nos alunos e consequentemente, acarretando a Matofobia. Diante disso, o presente estudo objetivou discutir sobre a Matofobia e descrever uma proposta de diretivas metodológicas e avaliativas no ensino de Matemática. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfi…
Diagnostico sobre os fatores associados a reprovação nas disciplinas de matemática de cursos de graduação de uma instituição pública de ensino
O presente trabalho teve por objetivo analisar os principais fatores associados a reprovação nas disciplinas da área de matemática, em cursos graduação de uma instituição pública de ensino, na percepção dos estudantes. Para a realização da pesquisa, optou-se pela abordagem quantitativa, de caráter descritivo, na qual foram utilizados dados primários obtidos por meio de questionários com os discentes. Para auxiliar as análises foram utilizados mét…
Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem no ensino superior
No presente artigo, discutem-se as concepções de avaliação da aprendizagem dos professores do curso de licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cajazeiras, e suas influências nas práticas avaliativas na formação docente. A pesquisa, de caráter descritivo, de abordagem predominantemente qualitativa, teve como sujeitos 20 (vinte) professores do curso supracitado. Foram utilizados como inst…
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Business and Management Studies (2 works) · Evasion and Academic Success Factors (2 works) · Chemistry Education and Research (1 work) · Mathematics (1 work) · Pedagogy (1 work) · Physics (1 work) · Psychology (1 work)