Caroline Ceno Machado
Biographic Data
| ID | 1392815 |
|---|---|
| NAME | Caroline Ceno Machado |
| GIVEN NAMES | Caroline Ceno |
| FAMILY NAME | Machado |
| SIGNATURE | MACHADO C C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande |
| ORCID | 0000-0003-0685-8078 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
A digitalização dos quadros de formatura do Ifsul - Campus Pelotas como salvaguarda da história e memória da instituição
O presente artigo foca na digitalização como uma estratégia de preservação da memória material de uma instituição educacional. Aborda de forma específica, os quadros de formatura produzidos na década de 1940 e 1950 pelo IFSUL/Campus Pelotas, na época denominada Escola Técnica de Pelotas. A digitalização dos quadros é relevante pela possibilidade de preservação dos documentos institucionais e pela democratização do acesso à memória escolar, consid…
Portfólios como artefato das redes de formação de professores
Os portfólios têm sido usados em diferentes contextos. O objetivo deste artigo foi descrever e compreender o uso de portfólios nas redes de formação de professores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujo corpus foi de 55 resumos de artigos acadêmicos obtidos de um mapeamento. Os resumos foram analisados pela Análise Textual Discursiva e pela análise de similitude do IRaMuTeQ, emergindo da análise a rede de significação em diferentes níveis e m…
Interação Universidade-Escola
Este trabalho tem por objetivo compreender como se constituiu a interação Universidade-Escola, a partir dos registros nos portfólios do subprojeto da Licenciatura em Matemática no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em uma Instituição de Ensino Superior, no período de 2009 a 2018. Foram produzidos 15 portfólios coletivos, dos quais nove foram analisados, um de cada escola participante. Trata-se de uma pesquisa qualita…
Análise textual discursiva na pesquisa sobre formação de professores de matemática
O artigo tem como objetivo apresentar o percurso da Análise Textual Discursiva em uma pesquisa qualitativa desenvolvida no âmbito da formação de professores de Matemática, bem como explicitar algumas aprendizagens possibilitadas ao pesquisador por essa metodologia. Para isso, são expostos alguns princípios que orientaram a realização da pesquisa qualitativa, e é descrito, de modo gradual, como foi o processo de desenvolvimento da Análise Textual …
A formação de professores no Pibid
O artigo busca refletir sobre como é desenvolvida a proposta de formação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade xxxx. Para o aporte teórico, utiliza-se as ideias de Diniz-Pereira (2008) que defende a articulação entre universidade e escola para o preparo de novos profissionais da educação num movimento de formação acadêmico-profissional, Galiazzi e Moraes (2013) e Brandão (2005) os quais acreditam numa …
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A formação de professores no Pibid
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Análise textual discursiva na pesquisa sobre formação de professores de matemática
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Interação Universidade-Escola
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Education and Digital Technologies (5 works) · Humanities (5 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Public Policy (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Psychology (1 work)