Francieli Motter Ludovico
Biographic Data
| ID | 1394116 |
|---|---|
| NAME | Francieli Motter Ludovico |
| GIVEN NAMES | Francieli Motter |
| FAMILY NAME | Ludovico |
| SIGNATURE | LUDOVICO F M |
| AFFILIATIONS | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-7655-497X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Aprendizagem inventiva e um ensino de língua inglesa decolonizador
Ao se ter acesso a uma língua dominante como a língua inglesa, subjetividades são instituídas e reproduzidas sem serem questionadas, o que gera crenças que podem limitar os processos de ensino e aprendizagem dessa língua adicional. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi verificar possíveis crenças expressadas por estudantes de um curso de Letras em seu primeiro período com relação ao ensino e aprendizagem de língua inglesa. Metodologica…
Avanço na Zona de Desenvolvimento Proximal do Professor no uso da Tecnologia de Comunicação Digital
O uso da Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) no ensino se tornou essencial nos últimos anos, especialmente durante a pandemia da Covid-19, quando as escolas foram forçadas a adotar o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Este estudo, baseado na Teoria Sociocultural, inspirada nos estudos de Vygotsky, examina a mediação da TCD no processo de ensino e aprendizagem, explorando como essas ferramentas podem fomentar a Zona de Desenvolvimento Proximal d…
Ferramentas digitais para a prática da produção oral em língua inglesa em contexto de ensino remoto emergencial
Com a implementação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), os professores precisaram se adaptar e empregar as Tecnologias de Comunicação Digital (TCD) em suas práticas pedagógicas, enfrentando inúmeros desafios. Na disciplina de Língua Inglesa não foi diferente, pois tiveram que se reinventar principalmente para suprir a falta da interação e colaboração típica dos encontros presenciais e tão necessária para a prática da produção oral em inglês. Isto…
Promovendo a ciência feminina e valorizando o papel de meninas e mulheres nas ciências durante a pandemia através da extensão
Para garantir uma formação científica inclusiva e igualitária, é necessário investir em medidas educacionais desde o ensino básico, logo é crucial adotar políticas que estimulem a igualdade de oportunidades, bem como a participação ativa das mulheres em todas as etapas da carreira acadêmica. Para atender a esses objetivos, o Projeto de Extensão “Meninas e Mulheres nas Ciências” utiliza o Instagram para divulgar a produção científica de mulheres e…
Língua de Sinais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem
A Língua de Sinais (LS) constitui os sujeitos surdos (SS) com identidade e cultura específica. As LS fazem parte da sociedade, e, além da comunidade surda, os ouvintes têm se interessado em aprendê-la. Acredita-se que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação são instrumentos mediadores que podem otimizar o ensino e o aprendizado de uma LS e promover a interação do surdo na sociedade. Assim, a presente investigação objetivou mapear ambi…
Mooc para formação de professores de Língua Inglesa para ensino on-line em tempos de Ensino Remoto Emergencial
Ao se deparar com um Ensino Remoto Emergencial (ERE), muitos desafios fizeram-se presentes no cotidiano dos professores, como a utilização de Tecnologias de Comunicação Digital como mediadoras do ensino em meio a uma pandemia. Professores que se sentem despreparados para o emprego de tais tecnologias se voltam a cursos on-line para aprimorar a sua prática. Logo, o presente trabalho busca analisar um MOOC de formação de professores, da plataforma …
Processos de ensino e aprendizagem de línguas sob a ótica da Teoria Sociocultural
Resenha deFIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Vygotsky: a interação no ensino/aprendizagem de línguas. São Paulo: Parábola, 2019. 125p
Formação De Professores De Língua Estrangeira Sobre Objetos Digitais De Ensino E Aprendizagem
Os processos de ensino e aprendizagem de Língua Estrangeira (LE) mediados pela Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) podem e devem ir além da leitura na tela de um dispositivo digital, ou seja, esses recursos podem ser usados para encontrar outros caminhos. A TCD oferece diversas possibilidades, as quais permitem promover interação, colaboração e autonomia para que o estudante seja ativo e participe na construção do próprio conhecimento. Nesse …
A tecnologia de comunicação digital na formação inicial de professores
A Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) impacta diretamente na educação, logo, faz-se necessário pensar na formação de professores baseada no seu uso, para que sejam capazes de explorá-la e ir além da transposição. O objetivo deste estudo é compreender como acontece a integração da TCD na formação inicial de professores, partindo das concepções e atuações dos formadores. Assim, professores de dois cursos de licenciatura responderam a um questio…
Covid-19
A pandemia causada pela Covid-19 exigiu mudanças na organização da sociedade, que precisaram acontecer rapidamente e sem planejamento. Essas novas configurações também influenciaram a educação e levaram as instituições a se reorganizar, avaliando a possibilidade de ofertar o que está sendo chamado de "Ensino Remoto Emergencial". Esse processo levou os professores, atores na linha de frente da educação, a encontrar muitos e novos desafios. Assim, …
Covid-19
A pandemia causada pela Covid-19 exigiu mudanças na organização da sociedade, que precisaram acontecer rapidamente e sem planejamento. Essas novas configurações também influenciaram a educação e levaram as instituições a se reorganizar, avaliando a possibilidade de ofertar o que está sendo chamado de "Ensino Remoto Emergencial". Esse processo levou os professores, atores na linha de frente da educação, a encontrar muitos e novos desafios. Assim, …
Processos de ensino e aprendizagem de línguas sob a ótica da Teoria Sociocultural
Resenha deFIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Vygotsky: a interação no ensino/aprendizagem de línguas. São Paulo: Parábola, 2019. 125p
Formação De Professores De Língua Estrangeira Sobre Objetos Digitais De Ensino E Aprendizagem
Os processos de ensino e aprendizagem de Língua Estrangeira (LE) mediados pela Tecnologia de Comunicação Digital (TCD) podem e devem ir além da leitura na tela de um dispositivo digital, ou seja, esses recursos podem ser usados para encontrar outros caminhos. A TCD oferece diversas possibilidades, as quais permitem promover interação, colaboração e autonomia para que o estudante seja ativo e participe na construção do próprio conhecimento. Nesse …
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