Guillem Escorihuela-Carbonell
Biographic Data
| ID | 1394782 |
|---|---|
| NAME | Guillem Escorihuela-Carbonell |
| GIVEN NAMES | Guillem |
| FAMILY NAME | Escorihuela-Carbonell |
| SIGNATURE | ESCORIHUELA-CARBONELL G |
| AFFILIATIONS | Universitat de València |
| ORCID | 0000-0001-5735-3841 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Sonic education in elementary school
Introduction In contemporary education, soundscapes are increasingly recognized as key elements for fostering critical listening, environmental awareness, and students' active engagement with their surroundings. Nevertheless, these topics remain largely underrepresented in educational materials, particularly at the primary level. This study investigates how soundscapes are addressed in primary school music and dance textbooks within the framework…
Competence-based assessment in higher music education
Competency-based assessment has become a central focus in Higher Artistic Education (HAE) in Spain, yet its practical implementation in music conservatories remains underexplored. This study examines how teachers in Higher Conservatories of Music in the Valencian Community interpret and apply the evaluation principles outlined in Article 1, Chapter IV, of Decree 48/2011. An online questionnaire, specifically designed for this research, was comple…
Study, Design and Implementation in the Classroom of Two Methodologies for the Understanding of Musical Folklore in the Spanish Compulsory Secondary Education
El presente trabajo tiene como objetivo comparar dos métodos de enseñanza del folclore musical español: las clases magistrales y el aula invertida. Para lograrlo, se estableció un marco conceptual sobre el folclore musical y su enseñanza a nivel de enseñanza secundaria en España. Se compararon los efectos de la aplicación de la metodología tradicional versus la flipped classroom a una muestra de dos grupos de 32 estudiantes, aplicando un pretest …
Exploring the assessment of musical praxis through ICT in the academic context
The evaluation of musical praxis involves a nuanced assessment of performer competencies within the intricate dynamics of musical elements, often hindered by subjective influences and the transient nature of performance. This study investigates the integration of Information and Communication Technology (ICT) tools to enhance instrumental praxis evaluation, focusing on French horn applicants to the University of Valencia Philharmonic Orchestra (O…
La Investigación en Torno a la Música de Cámara
El presente estudio aborda la realidad de los trabajos Fin de Grado (TFG) de las Enseñanzas Superiores de Música en España, poniendo el acento en el peso que tiene la música de cámara en la elección de tema para los mismos. Esto se hace a través de un cuestionario sobre las líneas temáticas de los TFG realizados por el alumnado de los tres centros superiores de la Comunidad Valenciana durante el curso 2020/2021, con la finalidad de extraer conclu…
Propuesta de implementación de una práctica artístico-musical performativa y participativa en localidades de la Comunitat Valenciana
La Comunitat Valenciana, es la región española con más Sociedades Musicales federadas, a través de la Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana (FSMCV). Este colectivo ocupa un espacio relevante dentro de la idiosincrasia valenciana, ya que abarca a un gran sector de la población. Con ello, la gran mayoría de los municipios tiene su banda de música, estructurada en su Sociedad Musical, que tiene misiones como la transmisión y la …
Aproximación a los fundamentos técnicos de la interpretación actual de la trompa barroca del siglo XXI
Este artículo presenta una investigación acerca de los factores que inciden en el instrumentista de trompa barroca a la hora de utilizar una u otra determinada técnica interpretativa. Por una parte, se detallan las características de cada uno de los recursos técnicos, con el fin de introducir la investigación. Y por otra, se recogen las preferencias de los instrumentistas sobre las técnicas y sus opiniones sobre las mismas, a la vez que exponen s…
Evolución De Los Métodos De Flauta Desde El Siglo Xviii Al Xx Y Su Uso en Los Conservatorios Superiores De España
Este artículo realiza un repaso de los métodos y libros de estudio más destacados de la historia de la flauta travesera, desde el siglo XVIII al XX. Se trata de un recorrido por la evolución del instrumento y las preocupaciones de los autores que han escrito para la didáctica del mismo. Además, se complementa con la información de su uso en la actualidad en los conservatorios superiores de música españoles. Tanto de los métodos en sí, como de las…
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