Marcelo El Khouri Buzato
Biographic Data
| ID | 1396587 |
|---|---|
| NAME | Marcelo El Khouri Buzato |
| GIVEN NAMES | Marcelo El Khouri |
| FAMILY NAME | Buzato |
| SIGNATURE | BUZATO M K |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0001-5998-5930 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 14 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Escrita generativa algorítmica e universidade pós-humanista
Neste ensaio, buscamos refletir sobre o atual boom das escritas gerativas (ou generativas) de inteligência artificial no contexto de preparação e avaliação de estudantes brasileiros para o ensino superior a partir da teoria da assemblagem cognitiva aplicada à redação do ENEM como instrumento de seleção de leitores-escritores compatíveis com uma universidade pós-humanista crítica. Depois de descrever e explicar o funcionamento básico de um grande …
Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (Anpoll)
Este texto é resultado de uma entrevista feita pela revista Linguagem em Foco com pesquisadores do Grupo de Trabalho (GT) Linguagem e Tecnologias, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Propusemos, por e-mail, uma rodada de três perguntas a todos os pesquisadores do GT. As perguntas foram as seguintes: (1) a partir da sua perspectiva de estudos e pesquisas, o que você diria que falta sabermos sobre as…
Posthumanism and Assistive Technologies
In this paper, we elaborate on the consequences of a post-humanist perspective to the problem of physical disability by approaching the use of assistive technologies (AT) by disabled people as the introduction of a low-tech cyborg in the world. In doing so, we highlight examples of communication ATs and provide analogies between ATs and languages in the constitution of selves and social contexts. ATs are informed ideologically, so they can be see…
Por um enfoque pós-social fundamentado na Teoria Ator-Rede para os novos letramentos e para a inclusão digital
O estudo discute as relações entre sujeito, linguagem, tecnologia e participação social com base em resultados de um projeto de pesquisa, concluído recentemente, em que foram investigados os letramentos digitais e não digitais de jovens universitários, de classe, gênero e etnicidade distintas. A partir da fundamentaçãoteórica fornecida pela Teoria Ator-Rede, cada um dos sujeitos estudados foi tomado, simultaneamente, como ator focal de uma transl…
O Pós-Humano É Agora
fazemos acerca do que somos, tema abordado nesta coletânea
Dadificação e Transdisciplinaridade nos Estudos do Letramento
Aborda-se o conceito e a prática do letramento de dados, visando caracterizá-lo como instanciação da transdisciplinaridade do(s) letramento(s) em sentido mais geral, apresentando-se, a partir dessa caracterização, perguntas e hipóteses de uma proposta de pesquisa focada no jornalismo de dados. Situamos a discussão no contexto da dadificação digitalizada da atividade social, argumentando que ela afeta a formulação de opiniões e argumentos baseados…
Novos letramentos e docência na educação a distância
O presente texto problematiza os diferentes modelos de letramento vigentes nos estudos da linguagem para se pensar as práticas sociais na educação superior a distância no Brasil. O estudo aponta o modelo teórico dos transletramentos como melhor caminho para a apropriação tecnológica crítica do aparato tecnológico da EAD online, por estar tal modelo inserido em um novo paradigma e contribuir para a superação de práticas e concepções com viés instr…
Towards an interdisciplinary ICT applied ethics
This study seeks to support an interdisciplinary, theory-practice integrated work on the applied ethics of information and communication technologies (ICT). Current work on applied ICT ethics is of a disciplinary nature and seeks to apply traditional philosophical norms to novel situations that are not easily identified by analogy to previous cases. I propose an alternative view in which ICTs are seen as a moral environment and ethical agents are…
Será que ler um robô desrobotiza um leitor
Discute a relação entre letramentos digitais e letramentos críticos com base nos conceitos de transcodificação cultural e dialogismo, de forma contextualizada por exemplos de interações entre o pesquisador e um agente de conversação automatizado disponível na WWW. Demonstra que esse tipo de interação pode ser considerada dialógica no sentido de colocar em evidência o 'povoamento' dos textos digitais por dois tipos vozes ou intenções discursivas: …
Cultura digital e apropriação ascendente
Busca-se construir uma perspectiva relacional e crítica para os novos letramentos/letramentos digitais no campo das discussões correntes sobre inclusão digital e inovação tecnológica. Parte-se da tríade geradora dos sentidos para inclusão na modernidade tardia, a saber, (des)igualdade, diferença, (des)conexão. Examinam-se teorias contem porâneas de apropriação tecnológica, assim como dois modelos de inovação tecnológica, ditos ascendente e descen…
Letramento e inclusão
O trabalho objetiva (i) propor uma concepção relacional de letramento digital, alternativa às encontradas na literatura corrente, (ii) fundamentar a necessidade de tal concepção em uma análise sócio-histórica da relação entre inclusão, tecnologia e letramento, e (iii) ilustrar a utilidade de tal concepção para a pesquisa em inclusão digital no âmbito do campo aplicado dos estudos da linguagem. A fundamentação teórica abrange estudos sobre inclusã…
Inclusão digital como invenção do quotidiano
Versão resumida de um estudo de caso exploratório realizado em um telecentro na periferia da cidade de Guarulhos. Toma pressupostos da sociologia do quotidiano, de Michel de Certeau, para investigar os caminhos da inclusão digital concebida como um processo de apropriação e enunciação das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Descreve as diferentes formas dessa apropriação, incluindo os conflitos nelas imbricados, a partir do es…
Desafios empírico-metodológicos para a pesquisa em letramentos digitais
O estudo da relação entre contexto e prática social tem sido fundamental para os desenvolvimentos teóricos e metodológicos no campo dos estudos de letramento nas últimas décadas. A introdução das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) no escopo de interesse desses estudos tem revigorado a necessidade de revisão da relação contexto-letramento sobre a qual se apoiavam pesquisas anteriores, em face das novas possibilidades de interaç…
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Busca-se construir uma perspectiva relacional e crítica para os novos letramentos/letramentos digitais no campo das discussões correntes sobre inclusão digital e inovação tecnológica. Parte-se da tríade geradora dos sentidos para inclusão na modernidade tardia, a saber, (des)igualdade, diferença, (des)conexão. Examinam-se teorias contem porâneas de apropriação tecnológica, assim como dois modelos de inovação tecnológica, ditos ascendente e descen…
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Aborda-se o conceito e a prática do letramento de dados, visando caracterizá-lo como instanciação da transdisciplinaridade do(s) letramento(s) em sentido mais geral, apresentando-se, a partir dessa caracterização, perguntas e hipóteses de uma proposta de pesquisa focada no jornalismo de dados. Situamos a discussão no contexto da dadificação digitalizada da atividade social, argumentando que ela afeta a formulação de opiniões e argumentos baseados…
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Versão resumida de um estudo de caso exploratório realizado em um telecentro na periferia da cidade de Guarulhos. Toma pressupostos da sociologia do quotidiano, de Michel de Certeau, para investigar os caminhos da inclusão digital concebida como um processo de apropriação e enunciação das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Descreve as diferentes formas dessa apropriação, incluindo os conflitos nelas imbricados, a partir do es…
Letramento e inclusão
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Dadificação e Transdisciplinaridade nos Estudos do Letramento
Aborda-se o conceito e a prática do letramento de dados, visando caracterizá-lo como instanciação da transdisciplinaridade do(s) letramento(s) em sentido mais geral, apresentando-se, a partir dessa caracterização, perguntas e hipóteses de uma proposta de pesquisa focada no jornalismo de dados. Situamos a discussão no contexto da dadificação digitalizada da atividade social, argumentando que ela afeta a formulação de opiniões e argumentos baseados…
Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (Anpoll)
Este texto é resultado de uma entrevista feita pela revista Linguagem em Foco com pesquisadores do Grupo de Trabalho (GT) Linguagem e Tecnologias, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Propusemos, por e-mail, uma rodada de três perguntas a todos os pesquisadores do GT. As perguntas foram as seguintes: (1) a partir da sua perspectiva de estudos e pesquisas, o que você diria que falta sabermos sobre as…
Escrita generativa algorítmica e universidade pós-humanista
Neste ensaio, buscamos refletir sobre o atual boom das escritas gerativas (ou generativas) de inteligência artificial no contexto de preparação e avaliação de estudantes brasileiros para o ensino superior a partir da teoria da assemblagem cognitiva aplicada à redação do ENEM como instrumento de seleção de leitores-escritores compatíveis com uma universidade pós-humanista crítica. Depois de descrever e explicar o funcionamento básico de um grande …
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