Rodrigo De A Da Cruz Lamosa
Biographic Data
| ID | 1428165 |
|---|---|
| NAME | Rodrigo De A Da Cruz Lamosa |
| GIVEN NAMES | Rodrigo De A Da Cruz |
| FAMILY NAME | Lamosa |
| SIGNATURE | LAMOSA R A C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-7183-9589 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
A Inteligência Artificial E Educação: Debates Críticos E Boas Práticas Na Escola Básica E Na Educação Superior
Empreendedorismo nas políticas educacionais e nas escolas
Neste artigo procuramos demonstrar, numa perspectiva histórico-crítica, como o empreendedorismo se manifestou dentro das políticas educacionais e na escola a partir das contrarreformas do Estado brasileiro iniciadas na última década do século XX. Nossas análises são sustentadas no materialismo histórico-dialético enquanto método para compreensão da realidade. O empreendedorismo vai aos poucos se inserindo nas políticas e currículos educacionais, …
A investigação da pedagogia burguesa: Um ensaio sobre as contribuições do arcabouço gramsciano para a pesquisa
Este ensaio apresenta uma síntese do referencial teórico-metodológico produzido a partir dos escritos de Gramsci, no qual o conceito de “Estado Integral” é apresentado como ferramenta de investigação para compreender o papel da Educação na consecução do projeto de dominação burguesa. A reflexão apresentada toma como eixo central a possibilidade de utilização de sua obra para a compreensão das estratégias e práticas pedagógicas da burguesia, seu c…
Universidades S.A: Indústria educacional, capital financeiro e exclusão social
A ação das grandes empresas no Ensino Superior, vem se intensificando desde o final dos anos 2000 transformando as Instituições de Ensino Superior (IES) em empresas pertencentes à holdings da Educação Superior. Empresas de capital aberto que recebem capitais nacionais e estrangeiros negociados na bolsa de valores. processo que vem sendo denominado de financeirização. Tal realidade tem implicações profundas nas formas de acesso da sociedade ao ens…
A chamada "cultura empreendedora" na educação básica: Análise do termo de referência em educação empreendedora do Sebrae
O SEBRAE se constitui um importante Aparelho Privado de Hegemonia da classe burguesa e tem difundido amplamente a ideologia do empreendedorismo na sociedade civil. Este APH tem empregado uma forte ofensiva sobre o Ensino Médio, principalmente com a aprovação da contrarreforma do Ensino Médio em 2017. Com o intuito de difundir mais profundamente a ideologia do empreendedorismo no campo educacional, o SEBRAE lançou também em 2020 um documento que a…
Didática E Formação De Professores No Enfrentamento Das Contrarreformas Neoliberais
Novo Ensino Médio e economia comportamental: Fundamentos Para Modelar O Comportamento Da Classe Trabalhadora No Contexto De Crise
Recentemente se intensificaram os debates sobre a implementação do "Novo Ensino Médio" no Brasil. Este artigo analisa as bases da implementação de políticas educacionais com foco na modelagem dos comportamentos, difundidas mundialmente, sobretudo, após a crise de 2008. É analisado um conjunto de fontes produzidas pelo Banco Mundial e por autores da chamada Economia Comportamental (EC), que vem influenciando o contexto de reformas educacionais atu…
O Conformismo Neoliberal E O Empresariamento Da Educação
A A ofensiva do Sebrae sobre o Ensino Médio
Esse artigo tem por objetivo analisar a atuação do SEBRAE e sua influência sobre as instituições educacionais na conjuntura em que esta organização se torna o principal difusor da “educação empreendedora” em todo o território nacional no âmbito do Ensino Médio. Em meio a pandemia do COVID-19 em 2020, o SEBRAE lançou um documento intitulado “Empreendedorismo no currículo escolar do ensino médio”, com vista a se colocar a “disposição” como “parceir…
A educação ambiental e as políticas educacionais: Um estudo nas escolas públicas de Teresópolis (RJ)
Este artigo tem como objeto a inserção da educação ambiental (EA) nas escolas públicas, utilizando como estudo de caso a rede municipal de Teresópolis (RJ). A EA crítica é o referencial teórico adotado, o qual permitiu compreender esse processo no ensino formal, em suas relações com as políticas públicas educacionais federais e municipais. No aspecto metodológico, a pesquisa foi desenvolvida inicialmente por meio da análise da Política Nacional d…
A educação ambiental e as políticas educacionais: Um estudo nas escolas públicas de Teresópolis (RJ)
Este artigo tem como objeto a inserção da educação ambiental (EA) nas escolas públicas, utilizando como estudo de caso a rede municipal de Teresópolis (RJ). A EA crítica é o referencial teórico adotado, o qual permitiu compreender esse processo no ensino formal, em suas relações com as políticas públicas educacionais federais e municipais. No aspecto metodológico, a pesquisa foi desenvolvida inicialmente por meio da análise da Política Nacional d…
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