Mariana Aparecida Vicentini
Biographic Data
| ID | 1429613 |
|---|---|
| NAME | Mariana Aparecida Vicentini |
| GIVEN NAMES | Mariana Aparecida |
| FAMILY NAME | Vicentini |
| SIGNATURE | VICENTINI M A |
| AFFILIATIONS | Universidade Regional de Blumenau |
| ORCID | 0000-0001-6256-2904 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Sink or Float
O objetivo desse artigo é apresentar reflexões sobre os processos de ensinar e de aprender por meio de um projeto interdisciplinar desenvolvido em duas turmas do primeiro ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola de Educação Bilíngue da Rede Privada situada no Vale do Itajaí/SC. Compreende-se que a Educação Bilíngue envolve, para além das línguas, o acesso e à promoção da interculturalidade, baseando-se na Teoria Histórico-Cultura…
Aproximações Teórico-Metodológicas entre a perspectiva sociocultural dos letramentos e a teoria Histórico-Cultural
Aproximações entre a perspectiva sociocultural dos letramentos e a Teoria Histórico-Cultural podem contribuir para a pesquisa em Educação, com enfoque na linguagem, que, frequentemente, não aborda a complexidade teórico-metodológica dos Estudos Histórico-Culturais. Nosso objetivo é identificar aproximações entre tais teorias, explicitando possíveis contribuições que estas podem trazer para enfoques teórico-metodológicos. As regularidades são aspe…
Percepções de estudantes sobre práticas letradas escolares e não escolares com tecnologias digitais em um clube de Inglês
O artigo problematiza sentidos atribuídos por estudantes às tecnologias digitais (TD) em práticas letradas escolares e não escolares a partir de sua participação em um clube de Inglês. Com base na abordagem sociocultural dos letramentos e na perspectiva etnográfica, realizamos uma entrevista semiestruturada com três integrantes do clube em torno de práticas letradas com TD desenvolvidas naquele contexto. A partir de interpretações qualitativas, o…
Padrões da autocitação em artigos de alto impacto da revista Nature
Este trabalho tem por objetivo compreender padrões da autocitação em artigos científicos de alto fator de impacto da revista Nature. A pesquisa é qualitativa e as discussões são sustentadas pela perspectiva sociocultural que compreende a escrita como prática de letramento situada contextualmente. A partir de levantamentos realizados no Google Scholar, selecionamos para análise os quatro artigos mais citados no periódico Nature. A partir das análi…
Identidades Em Práticas De Letramentos Com Tecnologias Digitais
Este estudo busca compreender relações entre comunicação oral gamificada e as identidades de estudantes em práticas de letramentos escolares na aprendizagem de inglês. Fundamentados na perspectiva sociocultural dos letramentos, discutimos dados gerados com três sujeitos, em um Clube de inglês, durante a elaboração de uma comunicação oral com o apoio da gamificação e das Tecnologias Digitais. Os dados em análise são advindos da atividade de comuni…
A Escrita Gamificada De Fanfictions Com O Apoio De Tecnologias Digitais Em Um Clube De Inglês
Este estudo tem por objetivo compreender relações entre práticas de letramento escolar e a escrita gamificada de fanfictions com o apoio das Tecnologias Digitais (TD). As fanfictions podem ser definidas como ficções escritas por fãs com base em um produto original e têm se popularizado com a disseminação da internet, especialmente entre adolescentes em idade escolar. A justificativa para o desenvolvimento de práticas de leitura e escrita com o gê…
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