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Claudionei Vicente Cassol

Biographic Data

ID1430127
NAMEClaudionei Vicente Cassol
GIVEN NAMESClaudionei Vicente
FAMILY NAMECassol
SIGNATURECASSOL C V
AFFILIATIONSUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
ORCID0000-0001-7837-887X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Explorando a imagem da educação de alunos surdos

    Open Access•Rosimeire Pereira de Oliveira, Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Projeto História Revista do…•2025

    Este estudo explora o papel das imagens na educação de pessoas surdas, analisando sua importância na visibilidade da surdez, na identidade dos/as alunos/as e nas práticas pedagógicas. A pesquisa, de natureza bibliográfica, revisa a literatura sobre recursos visuais na educação de surdos/as. A visibilidade da surdez é essencial para valorizar a diversidade e impactar a autoestima dos/as alunos/as. As imagens, como ferramentas pedagógicas, facilita…

  • Sobre Zygmunt Bauman

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Praxis Educativa•2025

    O presente artigo tem o objetivo de apresentar tematizações possíveis a partir da construção teórica do filósofo social Zygmunt Bauman, desde a amplitude de possibilidades de análises, pensamentos e compreensões. A construção teórica de Bauman parece indicar a diversidade e a pluralidade como propriedades da condição humana e apontar a atitude dialógica como possibilidade instituinte do mundo compartilhado. A compreensão da existência de um parad…

  • Formação, tecnologias e políticas públicas

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol, Silvia Regina Canan et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2022•References: 1

    Pensar a formação tecnológica a partir da crítica sócio-filosófica com lastro teórico dialético e hermenêutico assentado em filósofos sociais contemporâneos - Bauman, Foucault, Beck, Sennett, Camin, Freire, entre outros - e clássicos - Rousseau e Bacon - amplamente reconhecidos, identificados às temáticas das políticas públicas e do poder, é movimento central desse ensaio. O debate analisa o uso comum e naturalizado para os termos políticas públi…

  • Apagamento Da Literatura No Novo Ensino Médio Brasileiro

    Open Access•Marieli Paula Folharim Theisen, Grazilaine Marques De Oliveira Tonin et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2022

    Este artigo trata do apagamento do componente curricular Literatura na reforma do Ensino Médio, abordando algumas análises e impactos sobre a continuidade dessa disciplina que desenvolve uma perspectiva crítica e humanizadora. Sob essa ótica, objetiva elencar três propostas para frear o seu apagamento: Literatura produzida nas comunidades; Literatura da rede; e Práticas mediadoras de leitura literária. A tematização se realiza a partir de pesquis…

  • O Presente Esquecido Entre O Saudosismo E O Utopismo

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol, Sheyla Pinto Da Silva•ARTICLE•Educação em Revista•2020

  • Ambivalência, solidariedade e educação

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2020•References: 1

    Pensar a educação como ação individual e atitude de acolhida e solidariedade, assumindo o pensamento de Zygmunt Bauman como base teórica central é a preocupação fundamental deste ensaio. No primeiro momento, a tematização desenvolve-se no intuito de demonstrar a existência de um paradigma ambivalente que, instalado na modernidade líquida, se fortalece pela hermenêutica pluralizadora. No segundo, conferindo-se a possibilidade de factibilidade da a…

  • Individualismo, autorreconhecimento e convívio

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2019

    Resenha

No prominent works on this page.

  • Individualismo, autorreconhecimento e convívio

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2019

    Resenha

  • O Presente Esquecido Entre O Saudosismo E O Utopismo

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol, Sheyla Pinto Da Silva•ARTICLE•Educação em Revista•2020

  • Ambivalência, solidariedade e educação

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2020•References: 1

    Pensar a educação como ação individual e atitude de acolhida e solidariedade, assumindo o pensamento de Zygmunt Bauman como base teórica central é a preocupação fundamental deste ensaio. No primeiro momento, a tematização desenvolve-se no intuito de demonstrar a existência de um paradigma ambivalente que, instalado na modernidade líquida, se fortalece pela hermenêutica pluralizadora. No segundo, conferindo-se a possibilidade de factibilidade da a…

  • Formação, tecnologias e políticas públicas

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol, Silvia Regina Canan et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2022•References: 1

    Pensar a formação tecnológica a partir da crítica sócio-filosófica com lastro teórico dialético e hermenêutico assentado em filósofos sociais contemporâneos - Bauman, Foucault, Beck, Sennett, Camin, Freire, entre outros - e clássicos - Rousseau e Bacon - amplamente reconhecidos, identificados às temáticas das políticas públicas e do poder, é movimento central desse ensaio. O debate analisa o uso comum e naturalizado para os termos políticas públi…

  • Apagamento Da Literatura No Novo Ensino Médio Brasileiro

    Open Access•Marieli Paula Folharim Theisen, Grazilaine Marques De Oliveira Tonin et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2022

    Este artigo trata do apagamento do componente curricular Literatura na reforma do Ensino Médio, abordando algumas análises e impactos sobre a continuidade dessa disciplina que desenvolve uma perspectiva crítica e humanizadora. Sob essa ótica, objetiva elencar três propostas para frear o seu apagamento: Literatura produzida nas comunidades; Literatura da rede; e Práticas mediadoras de leitura literária. A tematização se realiza a partir de pesquis…

  • Explorando a imagem da educação de alunos surdos

    Open Access•Rosimeire Pereira de Oliveira, Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Projeto História Revista do…•2025

    Este estudo explora o papel das imagens na educação de pessoas surdas, analisando sua importância na visibilidade da surdez, na identidade dos/as alunos/as e nas práticas pedagógicas. A pesquisa, de natureza bibliográfica, revisa a literatura sobre recursos visuais na educação de surdos/as. A visibilidade da surdez é essencial para valorizar a diversidade e impactar a autoestima dos/as alunos/as. As imagens, como ferramentas pedagógicas, facilita…

  • Sobre Zygmunt Bauman

    Open Access•Claudionei Vicente Cassol•ARTICLE•Praxis Educativa•2025

    O presente artigo tem o objetivo de apresentar tematizações possíveis a partir da construção teórica do filósofo social Zygmunt Bauman, desde a amplitude de possibilidades de análises, pensamentos e compreensões. A construção teórica de Bauman parece indicar a diversidade e a pluralidade como propriedades da condição humana e apontar a atitude dialógica como possibilidade instituinte do mundo compartilhado. A compreensão da existência de um parad…

Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Social and Economic Solidarity (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Sociology (2 works) · Brazilian Legal Issues (1 work) · Cultural identity (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae