Daniela Tomio
Biographic Data
| ID | 1434468 |
|---|---|
| NAME | Daniela Tomio |
| GIVEN NAMES | Daniela |
| FAMILY NAME | Tomio |
| SIGNATURE | TOMIO D |
| AFFILIATIONS | Universidade Regional de Blumenau |
| ORCID | 0000-0001-5578-7822 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Experiências de desenvolvimento profissional em efeitos para a escrita de professores da educação básica: Relações Entre a Universidade E a Escola
Compreendemos que quando os professores escrevem sobre suas práticas pedagógicas, comunicam o que lhes acontece em seu desenvolvimento profissional, ao mesmo tempo, que posicionam suas experiências como acontecimentos para interlocução com os outros. Partindo desse pressuposto, objetivamos nessa pesquisa analisar os sentidos atribuídos pelos docentes às suas experiências de desenvolvimento profissional em suas relações com o escrever e comunicar …
Leituras da natureza pelas crianças via livros informativos de Ciências
Investiga-se uma proposta de educação científica, com o objetivo de compreender repercussões da promoção de práticas educativas que articulam leituras na natureza (em campo), sobre a natureza (em livros informativos) e da natureza (em produções infantis), nas elaborações de compreensões dos fenômenos naturais por um coletivo de crianças pequenas da Educação Infantil. A pesquisa é de natureza qualitativa e quanto ao procedimento classifica-se como…
Práticas Inovadoras de Formação Continuada Docente e o Lugar das Tecnologias
Com o objetivo de elucidar práticas de formação continuada de professores da Educação Básica, consideradas inovadoras, bem como suas interfaces com as tecnologias digitais, divulgadas no portal Porvir, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa e bibliográfica online. O site Porvir mapeia, produz e divulga conteúdos sobre inovações educacionais. Deste, foram analisadas dez notícias por meio do método de análise textual discursiva. Concluiu-se que to…
Conectando-se com o ambiente: Uma Análise De Práticas Educativas Com Tecnologias Para a Educação Ambiental No Espaço Escolar
A Educação Ambiental (EA) é um tema transversal de inserção coletiva e articulada ao currículo escolar. Nesse sentido, ela exige práticas educativas que ampliem a percepção dos estudantes sobre as relações com meio ambiente. O advento das tecnologias pode possibilitar aos professores diferentes formas de desenvolver essa perspectiva. Desta forma, o presente artigo visa analisar as práticas educativas de EA mediadas por tecnologias e aplicadas no …
A formação continuada de professores nas premissas da Ecoformação e suas implicações em uma escola: Desafios Em Tempos Pandêmicos
Diante de questões sociais, ambientais, tecnológicas e econômicas provenientes de um mundo em constante transformação, como nesses tempos, faz-se necessário pensar uma escola que considere a humanização elemento indissociável da educação. Neste sentido, objetiva-se neste artigo compreender implicações de um percurso de formação continuada docente em uma escola no enfrentamento da pandemia, alinhado aos pressupostos teórico-metodológicos da "Ecofo…
Quando o museu foi à escola e vice-versa: Uma Construção Colaborativa De Objetos Digitiais De Aprendizagem Para Educação Ambiental
A presente pesquisa articulou um trabalho colaborativo entre um museu universitário e uma escola no desenvolvimento de objetos digitais de aprendizagem para práticas educativas com o público escolar no contexto museal, com foco em educação ambiental. É apresentado o Museu da Terra e Vida - CENPÁLEO, situado na cidade Mafra/Santa Catarina, vinculado à Universidade do Contestado, e uma reflexão sobre práticas educativas na sala temática "Vida Atual…
Professor@ facebookeir@ e seu desenvolvimento profissional docente em um contexto informal
In this research we aim to understand the contributions to the professional development of teachers from the meanings attributed by teachers who use Facebook to share their educational practices in virtual networks. From the interlocution through an online questionnaire with three subjects investigated, we interpret that, although with different professional career times, Facebook, as an informal education space, enhances the professional develop…
A análise microgenética como método nas pesquisas em educação na abordagem histórico-cultural
Na área de Educação, observamos pesquisadores que desenvolvem conhecimentos considerando os processos interativos no ensino e na aprendizagem, a partir da abordagem histórico-cultural como referencial para a investigação de problemas de pesquisa, inspirados principalmente pelo acesso às obras de Vigotski. Nesse contexto, surgem desafios para a proposição de métodos de investigação coerentes com essa abordagem, como a análise microgenética. O que …
Análise da percepção do risco de desastres naturais por meio da expressão gráfica de estudantes do Projeto Defesa Civil na Escola
Os desastres naturais são cada vez mais frequentes no cotidiano da população mundial. Nos últimos anos, nenhum continente foi poupado de eventos naturais adversos que resultaram em desastres com consequências também para a vida humana. Em um contexto local, investigou-se uma ação de educação ambiental promovida pela Defesa Civil da cidade de Blumenau/SC/BR, denominada Defesa Civil na Escola. Objetivou-se identificar a percepção dos riscos de desa…
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