Fernando José Martins
Biographic Data
| ID | 1437694 |
|---|---|
| NAME | Fernando José Martins |
| GIVEN NAMES | Fernando José |
| FAMILY NAME | Martins |
| SIGNATURE | MARTINS F J |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
| ORCID | 0000-0001-9924-4678 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Formação continuada na prática
Este artigo apresenta uma discussão sobre conceitos de formação continuada para docentes a partir de uma experiência concreta – planejada e desenvolvida entre os anos de 2018 e 2024 –, que envolve universidade e sistema municipal de ensino, além de educação, pesquisa e extensão. As realidades empíricas, de acordo com suas características, levaram ao debate teórico e prático sobre a Educação do Campo, dada a natureza das escolas atendidas por um p…
Continuing education in practice
This article presents a discussion on concepts of continuing teacher education based on a concrete experience—planned and developed between 2018 and 2024—involving the university and the municipal education system, as well as teaching, research, and extension. The empirical realities, according to their characteristics, led to a theoretical and practical debate on Rural Education, given the nature of the schools served by an extension project, as…
Entre Leituras E Literatura
Este artigo apresenta a relação entre literatura e sociedade através de um personagem de origem rural: Zé Brasil, de Monteiro Lobato. A escolha por este se deve pelo fato de que, ao contrário de Jeca Tatu, não é muito conhecido pelos leitores. Tal personagem e o ambiente em que foi escrito possibilitam compreender o contexto rural do Brasil, dentro de um recorte histórico, por meio da ficção. O artigo usa a pesquisa qualitativa e bibliográfica, q…
Apresentação do Dossiê
Apresentação do Dossiê: Educação do Campo - Resistência, Práticas e Construções
Intencionalidades formativas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
Artigo de abordagem qualitativa, com objetivos exploratórios e de caráter bibliográfico e documental tem por objetivo problematizar como o MST vem se constituindo como sujeito educativo e incidindo sobre a intencionalidade formativa das escolas de acampamento de modo a construir a ocupação da escola por meio das Escolas Itinerantes. Observamos que este processo se evidencia nas Itinerantes em suas dimensões política, pedagógica, sociocultural e c…
Diversidade
The debate about diversity is multifaceted. Adjectives, such as ‘cultural’ diversity or its synonyms are evidence of this. Consequently, the starting point of this study is the concept of diversity and its theoretical, epistemological and social foundations. Based on this discussion, the categories which make explicit the concept underpinning the conception of diversity in this approach are added. These categories are democratic management and so…
Terra, trabalho e educação
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Terra, trabalho e educação
Diversidade
The debate about diversity is multifaceted. Adjectives, such as ‘cultural’ diversity or its synonyms are evidence of this. Consequently, the starting point of this study is the concept of diversity and its theoretical, epistemological and social foundations. Based on this discussion, the categories which make explicit the concept underpinning the conception of diversity in this approach are added. These categories are democratic management and so…
Apresentação do Dossiê
Apresentação do Dossiê: Educação do Campo - Resistência, Práticas e Construções
Intencionalidades formativas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
Artigo de abordagem qualitativa, com objetivos exploratórios e de caráter bibliográfico e documental tem por objetivo problematizar como o MST vem se constituindo como sujeito educativo e incidindo sobre a intencionalidade formativa das escolas de acampamento de modo a construir a ocupação da escola por meio das Escolas Itinerantes. Observamos que este processo se evidencia nas Itinerantes em suas dimensões política, pedagógica, sociocultural e c…
Entre Leituras E Literatura
Este artigo apresenta a relação entre literatura e sociedade através de um personagem de origem rural: Zé Brasil, de Monteiro Lobato. A escolha por este se deve pelo fato de que, ao contrário de Jeca Tatu, não é muito conhecido pelos leitores. Tal personagem e o ambiente em que foi escrito possibilitam compreender o contexto rural do Brasil, dentro de um recorte histórico, por meio da ficção. O artigo usa a pesquisa qualitativa e bibliográfica, q…
Formação continuada na prática
Este artigo apresenta uma discussão sobre conceitos de formação continuada para docentes a partir de uma experiência concreta – planejada e desenvolvida entre os anos de 2018 e 2024 –, que envolve universidade e sistema municipal de ensino, além de educação, pesquisa e extensão. As realidades empíricas, de acordo com suas características, levaram ao debate teórico e prático sobre a Educação do Campo, dada a natureza das escolas atendidas por um p…
Continuing education in practice
This article presents a discussion on concepts of continuing teacher education based on a concrete experience—planned and developed between 2018 and 2024—involving the university and the municipal education system, as well as teaching, research, and extension. The empirical realities, according to their characteristics, led to a theoretical and practical debate on Rural Education, given the nature of the schools served by an extension project, as…
Rural and Ethnic Education (5 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Sociology (3 works) · Continuing education (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Environmental Sustainability and Education (2 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (2 works) · Anthropology (1 work)