Vanda Maria Elias
Biographic Data
| ID | 1438087 |
|---|---|
| NAME | Vanda Maria Elias |
| GIVEN NAMES | Vanda Maria |
| FAMILY NAME | Elias |
| SIGNATURE | ELIAS V M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-7517-4131 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Estamos vendendo ideias
Este trabalho se propõe a analisar, na revista Pif-Paf, criada em pleno regime militar no Brasil, como gêneros textuais com as configurações que são construídas e reconhecidas sócio historicamente funcionam argumentativamente, considerando que o princípio da argumentatividade é constitutivo de todo e qualquer texto. A análise está fundamentada em estudos da argumentação, com foco na noção de dimensão argumentativa proposta por Amossy (2008, 2018)…
O Campo Das Práticas De Estudo E Pesquisa E Suas Implicações Para A Leitura Na Escola Básica
Este trabalho apresenta reflexões sobre o ensino e a aprendizagem da leitura de textos do campo científico na escola básica brasileira. Toma-se como contexto de partida a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especificamente o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa (CPEP), e suas concepções e propostas acerca de leitura de textos em gêneros acadêmico-científicos desde o ensino fundamental. Com base na fortuna da Linguística do Texto e das teori…
Linguística Textual
Multimodalidade E Ensino De Língua Portuguesa Na Educação Básica
Neste estudo, objetivamos investigar a multimodalidade como recurso didático e componente do conteúdo de ensino em uma videoaula de Língua Portuguesa voltada para estudantes da Educação Básica. Tendo em vista o objetivo definido, selecionamos e analisamos a videoaula É meme? disponível no canal do Centro de Mídias da Educação de São Paulo, no Youtube. A análise tem o suporte teórico fornecido por: i) estudos do texto de base sociocognitiva e inte…
O Texto Na Linguística Textual
Entrevista cedida pela professora Vanda Maria Elias. Doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Realizou estágios de Pós-doutoramento na Universidade Estadual de Campinas e na Universidade Federal do Ceará. É professora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), onde atua no Departamento de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras. É líder do THELPO (Texto, Hipertexto e Ensino de Língua Portuguesa…
O Texto Na Linguística Textual
Entrevista concedida pela professora Leonor Lopes Fávero. Professora titular de Linguística da USP (aposentada) e Titular de Língua Portuguesa da PUC-SP. Atua em: História das Ideias Linguísticas, Linguística Textual e Estudos da Oralidade
Gênero Digital Artigo De Divulgação Da Ciência Para Crianças
Este artigo tem por objetivos discutir a interação no gênero digital artigo de divulgação científica para crianças, propiciada pela inter-relação entre plano de texto e suas sequências textuais, bem como estabelecer interfaces para o tratamento da leitura e da escrita. O aporte teórico que embasa a discussão é formado pelos pressupostos da Análise Textual dos Discursos e da Linguística Sociocognitiva-interacional, assim como por estudos sobre gên…
Multimodalidade na escrita de artigos científicos
Neste trabalho, temos como objetivo geral contribuir para o ensino da produção escrita na universidade, particularmente no que diz respeito à escrita do gênero artigo científico, e como objetivo específico discutir aspectos multimodais na produção de artigos científicos. Para alcançarmos esses objetivos, selecionamos um corpus constituído por artigos da área de Letras extraídos de revistas científicas on-line e ancoramos a reflexão em estudos do …
O Descritivo em diferentes gêneros textuais
O artigo apresenta uma abordagem teóricometodológica para o Descritivo com vistas ao ensino da leitura e da escrita. Tomando por base estudos desenvolvidos em dois momentos da Linguística Textual, o das Tipologias de Texto e o das Teorias do Texto, são discutidas a superestrutura do descritivo e o processo de referenciação para a análise do Descritivo. Como implicação para o ensino, o estudo corrobora a importância de se trabalhar em sala de aula…
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