Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Nadja Maria Acioly-Régnier

Biographic Data

ID1491345
NAMENadja Maria Acioly-Régnier
GIVEN NAMESNadja Maria
FAMILY NAMEAcioly-Régnier
SIGNATUREACIOLY-RÉGNIER N M
AFFILIATIONSLyon 1 Université
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Apresentação Do Dossiê - Educação E Espiritualidades

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Djailton Pereira Da Cunha et al.•ARTICLE•Revista Debates Insubmissos -…•2025

    APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

  • Apresentação Do Dossiê - Educação E Espiritualidades

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Djailton Pereira Da Cunha et al.•ARTICLE•Revista Debates Insubmissos -…•2024

    APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

  • Utilização de um dispositivo pedagógico envolvendo histórias em quadrinhos na formação de professores na França

    Open Access•Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, Nadja Maria Acioly-Régnier et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2013

    Este artigo se inscreve numa pesquisa mais ampla (ACIOLY-RÉGNIER; ANDRADE; RÉGNIER, 2012) que procura analisar um dispositivo pedagógico de formação universitária de professores. Damos continuidade aos nossos estudos sobre o papel da imagem na construção da conceptualização do real usando ferramentas da informática e introduzindo um olhar para o ensino de matemática, levando em conta as mudanças trazidas pela Didática da Matemática Francesa. Assi…

  • Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Nadja Maria Acioly-Régnier et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•Cited by: 1•References: 1

    O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e r…

  • Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Nadja Maria Acioly-Régnier et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•Cited by: 1•References: 1

    O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e r…

  • Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Nadja Maria Acioly-Régnier et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2010•Cited by: 1•References: 1

    O presente artigo versa sobre as contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação. Situa e define os complexos afetivos e cognitivos na teoria waloniana e destaca a noção de pessoa engajada como síntese fundamental para o entendimento da relação entre afetividade e cognição no campo educacional. Busca ainda apontar a importância da visão dialética e humanista da pessoa completa de Wallon para as práticas educacionais e r…

  • Utilização de um dispositivo pedagógico envolvendo histórias em quadrinhos na formação de professores na França

    Open Access•Vladimir Lira Veras Xavier De Andrade, Nadja Maria Acioly-Régnier et al.•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2013

    Este artigo se inscreve numa pesquisa mais ampla (ACIOLY-RÉGNIER; ANDRADE; RÉGNIER, 2012) que procura analisar um dispositivo pedagógico de formação universitária de professores. Damos continuidade aos nossos estudos sobre o papel da imagem na construção da conceptualização do real usando ferramentas da informática e introduzindo um olhar para o ensino de matemática, levando em conta as mudanças trazidas pela Didática da Matemática Francesa. Assi…

  • Apresentação Do Dossiê - Educação E Espiritualidades

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Djailton Pereira Da Cunha et al.•ARTICLE•Revista Debates Insubmissos -…•2024

    APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

  • Apresentação Do Dossiê - Educação E Espiritualidades

    Open Access•Aurino Lima Ferreira, Djailton Pereira Da Cunha et al.•ARTICLE•Revista Debates Insubmissos -…•2025

    APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ

Humanities (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Philosophy (3 works) · Environmental Sustainability and Education (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education, sociology, and vocational training (1 work) · French Language Learning Methods (1 work) · Social Representations and Identity (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae