Nilcelio Sacramento De Sousa

Biographic Data

ID1494920
NAMENilcelio Sacramento De Sousa
GIVEN NAMESNilcelio Sacramento
FAMILY NAMEDe Sousa
SIGNATUREDE SOUSA N S
AFFILIATIONSUniversidade Federal Fluminense
ORCID0000-0002-8908-1841
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • A Ambiência Pedagógica E a Crítica Ao Binarismo De Gênero Na Educação Básica

    Open AccessNilcelio Sacramento De Sousa, Rafael Chaves Vasconcelos Barreto et al.ARTICLEPeriferia2025

    O presente artigo tem como proposta analisar a ambiência pedagógica na educação básica e verificar como esta reforça os padrões de gênero e consolidação do binarismo nas relações sociais desde a infância em suas vivências no espaço-tempo escolar. A metodologia usada para a construção desse estudo se baseia em ensaio teórico a partir da revisão da literatura existente associada à experiência empírica dos pesquisadores que subscrevem esse artigo no…

  • Mar vem, mar volta

    Open AccessNilcelio Sacramento De Sousa, Bruno Costa Lima Rossato et al.ARTICLEInterritórios2024

    Este texto-ensaio objetiva discutir os processos formativos e criar espaços para a valorização e reconhecimento de múltiplas vozes e de (re)existência com a docência. Para isso, discute a formação docente continuada, focalizando experiências on-line com professoras/es dos primeiros anos em duas redes municipais de ensino. A partir da perspectiva dos estudos do cotidiano, utilizando-se de diálogos formativos durante a pandemia de covid-19, questio…

  • A (re)existência macumbeira nos espaçostempos das redes sociais

    Open AccessMarcio Rodrigo Vale Caetano, Luiza Tofoli Dos Santos et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2022References: 9

    O número de perfis, grupos e páginas dedicados aos conteúdos de religiões de matrizes africanas tem crescido em redes sociais, como o Facebook e o Instagram. É esta percepção que nos motiva a contribuir com o debate sobre que concepções são (re)construídas a respeito das religiões de matrizes africanas por meio dos memes. Seguimos os caminhos da pesquisa social de base qualitativa, alicerçando-nos teoricamente nos Estudos do Cotidiano, Culturais …

  • “Para Nunca Esquecer”

    Túlio Diego Da Silva, Tiago Dionisio da Silva et al.ARTICLEVeredas - Revista Interdisciplinar…2021

    Esse artigo se propõe a refletir sobre uma experiência de educação em Direitos Humanos vivenciada em uma escola estadual localizada na Baixada Fluminense. A experiência originou-se de iniciativa da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ) para toda rede estadual e materializou-se em um processo de construção de autonomia tanto da escola, que elaborou sua proposta, quanto dos(as) estudantes, que participaram de todo o process…

  • “Para Nunca Esquecer”

    Open AccessTúlio Diego Da Silva, Tiago Dionisio da Silva et al.ARTICLERevista Ciências Humanas2021

    Discutir a questão dos direitos humanos no atual contexto é tarefa urgente que se impõe à escola, espaçotempo que, ao mesmo tempo em que materializa problemas existentes na sociedade, tem a possibilidade de contextualizá-los, construir críticas e mudanças sociais. Esse artigo se propõe a refletir sobre uma experiência de educação em Direitos Humanos vivenciada em uma escola estadual localizada na Baixada Fluminense. A experiência originou-se de i…

  • Formação Docente E as Discussões De Gênero

    Open AccessAdenir Carvalho Rodrigues, Martin Rangel et al.ARTICLERevista Prâksis2019

    A sociedade vem passando por transformações que adentram todos os espaçostempos, exigindo que reformulações sejam realizadas nas maneiras de pensar, sentir e agir, de modo a comportar as várias nuances sociais e as diversas dicotomias em pensamentos, identidades, falares, fazeres, entre outras questões que se comprometam com a multidiversidade. Nesse pensar, é que intentamos analisar como a formação continuada contribui para a discussão das quest…