Melissa Andrade-Molina
Biographic Data
| ID | 1506266 |
|---|---|
| NAME | Melissa Andrade-Molina |
| GIVEN NAMES | Melissa |
| FAMILY NAME | Andrade-Molina |
| SIGNATURE | ANDRADE-MOLINA M |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| ORCID | 0000-0003-1535-3194 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Una breve historia de la educación matemática
Este escrito presenta una forma diferente de mirar la historia: repensar la historia no como un movimiento lineal-cronológico, sino como flexible y rizomática, como un entramado multidimensional de eventos interconectados. Para ello, toma elementos de Michel Foucault y de Gilles Deleuze y Félix Guattari. Comienza reflexionando sobre los posibles orígenes de la educación matemática, al buscar indicios de su enseñanza y aprendizaje. Se sitúan punto…
Desde la normalidad a la producción de la diversidad en educación matemática
En este artículo problematizamos los discursos que han sido históricamente naturalizados en torno a "lo normal" y que se desprenden de las políticas educativas y estudios sobre sistemas educativos reconocidos como relevantes a lo largo de la conformación de la escuela en Chile. En particular, nos posicionamos frente a los parámetros que se delinean sobre quién ha tenido y tiene derecho a acceder a la escolaridad, centrándonos en discursos sobre l…
News, Media(s) and the Shaping of Mathematics Education
OECD’s dominant discourses of the low-performer and the production of subjects
This article aims at troubling the dominant discourses around OECD’s portrayal of the low-performer. It deconstructs and maps the taken-for-granted truths that are built under the assumption that an accumulation of risk factors on students would pose a threat to the economic growth of a country. From this reading, the low-performer is taken as a child in need of salvation full of disadvantages that should be overcome. By building on a Deleuzian n…
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Art (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Aesthetics (1 work) · Computer Science (1 work) · Critical Theory and Philosophy (1 work) · Critical Theory and Political Philosophy (1 work) · Economics (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work)