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Karla Karina Ruiz Mendoza

Biographic Data

ID1526085
NAMEKarla Karina Ruiz Mendoza
GIVEN NAMESKarla Karina Ruiz
FAMILY NAMEMendoza
SIGNATUREMENDOZA K K R
AFFILIATIONSUniversidad Autónoma de Baja California
ORCID0000-0001-8978-8364
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Percepciones de los estudiantes universitarios sobre la ética y el uso de chatbots impulsados por la IAG como asistentes educativos

    Open Access•Karla Karina Ruiz Mendoza, Luis Horacio Pedroza Zúñiga•ARTICLE•Revista Española de Pedagogía•2026

    La irrupción de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), en particular ChatGPT, está re[1]configurando la Educación Superior al ofrecer apoyo personalizado, pero también plantea desafíos sobre la integridad académica y el uso responsable. Este estudio exploratorio-descriptivo analiza el impacto del uso educativo de ChatGPT en la autoeficacia digital, el valor educativo percibido, la facilidad percibida, la intención de uso y las percepciones …

  • Creación y jueceo de ítems

    Open Access•Karla Karina Ruiz Mendoza, Luis Horacio Pedroza Zúñiga et al.•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2024•References: 10

    El fin de este estudio fue evaluar la efectividad de la inteligencia artificial (IA), representada por ChatGPT 4.0, comparada con diseñadores humanos en la creación de ítems para un examen para el ingreso a la educación superior en el área de Lengua Escrita. Se utilizó un enfoque mixto, combinando metodologías clásicas y contemporáneas en evaluación educativa, incluyendo el juicio de expertos. ChatGPT y cuatro diseñadores humanos desarrollaron 84…

  • El concepto de validez y el enfoque basado en argumentos para un examen de ingreso a la universidad

    Open Access•Karla Karina Ruiz Mendoza, Luis Horacio Pedroza Zúñiga•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) está en un proceso crítico de desarrollo de su examen de ingreso, lo que requiere un escrutinio riguroso respecto a la validez y validación de dicho examen. La validez, un concepto con una rica historia y evolución, ha transitado por diversas fases conceptualizadoras hasta llegar a un enfoque basado en argumentos. A través de los tiempos, desde el auge de los test de inteligencia y pruebas psicoló…

  • El uso de ChatGPT 4.0 para la elaboración de exámenes

    Open Access•Karla Karina Ruiz Mendoza•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    El objetivo de este estudio fue explorar y determinar las mejores prácticas para formular prompts que permitan a ChatGPT 4.0 generar el diseño de un examen, de forma genérica para pruebas de evaluación. Esto permitiría que los encargados de su diseño simplemente intercambien detalles de la plantilla, personalizándola para su uso específico, agilizando así los procedimientos tradicionales de creación de exámenes. Los hallazgos mostraron que el Cha…

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  • El concepto de validez y el enfoque basado en argumentos para un examen de ingreso a la universidad

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    La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) está en un proceso crítico de desarrollo de su examen de ingreso, lo que requiere un escrutinio riguroso respecto a la validez y validación de dicho examen. La validez, un concepto con una rica historia y evolución, ha transitado por diversas fases conceptualizadoras hasta llegar a un enfoque basado en argumentos. A través de los tiempos, desde el auge de los test de inteligencia y pruebas psicoló…

  • El uso de ChatGPT 4.0 para la elaboración de exámenes

    Open Access•Karla Karina Ruiz Mendoza•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    El objetivo de este estudio fue explorar y determinar las mejores prácticas para formular prompts que permitan a ChatGPT 4.0 generar el diseño de un examen, de forma genérica para pruebas de evaluación. Esto permitiría que los encargados de su diseño simplemente intercambien detalles de la plantilla, personalizándola para su uso específico, agilizando así los procedimientos tradicionales de creación de exámenes. Los hallazgos mostraron que el Cha…

  • Creación y jueceo de ítems

    Open Access•Karla Karina Ruiz Mendoza, Luis Horacio Pedroza Zúñiga et al.•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2024•References: 10

    El fin de este estudio fue evaluar la efectividad de la inteligencia artificial (IA), representada por ChatGPT 4.0, comparada con diseñadores humanos en la creación de ítems para un examen para el ingreso a la educación superior en el área de Lengua Escrita. Se utilizó un enfoque mixto, combinando metodologías clásicas y contemporáneas en evaluación educativa, incluyendo el juicio de expertos. ChatGPT y cuatro diseñadores humanos desarrollaron 84…

  • Percepciones de los estudiantes universitarios sobre la ética y el uso de chatbots impulsados por la IAG como asistentes educativos

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Humanities (3 works) · Artificial Intelligence in Healthcare and Education (2 works) · Philosophy (2 works) · AI in Service Interactions (1 work) · Art (1 work) · Artificial Intelligence in Law (1 work) · Business, Innovation, and Economy (1 work) · Cronbach's alpha (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Educational Outcomes and Influences (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae