Maria De Fatima De Almeida Baia
Biographic Data
| ID | 1526787 |
|---|---|
| NAME | Maria De Fatima De Almeida Baia |
| GIVEN NAMES | Maria De Fatima De Almeida |
| FAMILY NAME | Baia |
| SIGNATURE | BAIA M F A |
| AFFILIATIONS | Southwest Bahia State University |
| ORCID | 0000-0001-7476-3519 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
(Psico)linguística, Música e Musicoterapia
..
O papel da child-directed speech no desenvolvimento fonológico
Este estudo, com base na perspectiva dos Sistemas Adaptativos Complexos (THELEN; SMITH, 1994), tem como objetivo analisar a Child-directed Speech (CDS) no desenvolvimento fonológico de crianças gêmeas e não gêmeas, adquirindo o português brasileiro (PB) de Vitória da Conquista-BA. Investigamos os aspectos acústicos do triângulo vocálico na fala das mães no contexto de CDS e no contexto sem as crianças no PB, assim como já foi mostrado em línguas …
O uso dos IAPs em sessões de musicoterapia com crianças gêmeas
Este estudo se baseia na perspectiva da Complexidade (THELEN; SMITH, 1994; MORIN; 2000; 2003) ao apresentar um diálogo entre as áreas de Psicolinguística e Musicoterapia ao analisar sessões com crianças gêmeas. Partindo dos estudos de Bruscia (2000), foram exploradas e comparadas as diferentes experiências musicais – improvisação, re-criação, composição e audição – como também a análise da identidade musical via aplicação dos IAPS (Improvisation …
Aspectos prosódicos da Child-Directed Signing na língua brasileira de sinais – Libras
Esta pesquisa se compõe de uma análise da Child-directed signing (CDSig.) na língua brasileira de sinais (Libras), a partir de um mapeamento dos aspectos prosódicos. Para entender o fenômeno da fala dirigida à criança, baseamos nos estudos de línguas orais dentro do qual se observa alterações de fala nos diferentes níveis linguísticos (ELLIOT, 1982; FERNALD, 1989; KUHL, 1997; CAVALCANTI, 1999; BAIA, PACHECO, FERREIRA; 2019). Ademais, no que diz a…
Combinatórias Fonotáticas Nas Primeiras Palavras De Duas Crianças Gêmeas Dizigóticas
O objetivo deste estudo é investigar as combinatórias fonotáticas de um par de gêmeos dizigóticos, a fim de verificar se há similaridade ou variabilidade entre o desenvolvimento fonotático dessas crianças nos dados de primeiras palavras. Para tanto, utilizamos o aporte teórico dos Sistemas Adaptativos Complexos (THELEN; SMITH, 1994) e do Modelo de Sonoridade Silábica (BASBØLL, 2005). Os dados analisados são de duas crianças gêmeas dizigóticas, do…
Comparando a fala cantada e falada de crianças gêmeas
Neste artigo, estabelecemos um diálogo entre os estudos de desenvolvimento prosódico e musical de crianças, destacando a falta de diálogo entre as áreas de Psicolinguística, Música e áreas afins. Além de apresentarmos um debate entre as áreas, investigamos, por meio da comparação do tom médio (TM) na voz cantada e falada, se há diferenças na comparação das duas modalidades na voz em desenvolvimento de duas crianças gêmeas no intervalo de 1 a 2 an…
Coarticulação e percepção de obstruintes e vogais [a, i, u] no PB
Nesse trabalho, buscamos responder a pergunta se a manipulação da zona de transição consoante-vogal (CV) no sinal acústico provoca efeito na percepção de obstruintes e das vogais [a], [i], [u], no PB. Nossa objetivo foi avaliar o efeito da manipulação dessa zona de transição CV na percepção de obstruintes e vogais. Realizamos manipulação do sinal acústico e aplicamos tarefas de percepção com estímulos original e manipulado (corte da zona de trans…
O papel da Child-Directed Speech no desenvolvimento fonológico
Este estudo, com base na perspectiva dos Sistemas Adaptativos Complexos (THELEN; SMITH, 1994), tem como objetivo analisar a Child-directed Speech (CDS) (FERGUSON, 1964; CAVALCANTE, 2007) no desenvolvimento fonológico de uma criança, de 1 a 2 anos, de Vitória da Conquista-BA, adquirindo o português brasileiro (PB). Para isso, investigamos a relação entre CDS e os templates emergentes na fala da criança, isto é, os padrões fônicos que surgem para e…
Inspiração Pré-Rafaelita No Ensino Dos Gêneros Textuais À Luz Da Perspectiva Da Complexidade
Neste estudo, com base na perspectiva da Complexidade (LARSEN-FREEMAN; CAMERON, 2008; MORIN, 2011, 2015), apresentamos os benefícios da integração do ensino do gênero textual acadêmico (esquema e resumo) ao conteúdo da História da Arte, em específico, da Arte Pré-Rafaelita. A arte, além de ser entendida como um recurso didático no letramento, é considerada um atrator caótico em termos de Complexidade (PAIVA, 2005), isto é, um mecanismo de interfe…
Templates No Desenvolvimento Típico De Uma Criança Adquirindo a Fonologia Do Pb
Neste estudo, investigamos a manifestação de templates (T.), isto é, padrões de palavra sistemáticos que carregam informações prosódicas e/ou segmentais (VIHMAN; CROFT, 2007), no desenvolvimento fonológico típico de uma criança adquirindo o português brasileiro (PB) de Vitória da Conquista-BA, de idade entre 1;5 a 2;5. Para tanto, assumimos como perspectiva teórica, o Paradigma dos Sistemas Adaptativos Complexos (PSAC) (THELEN; SMITH, 1994) e com…
O desenvolvimento silábico do português por crianças gêmeas
Neste estudo, investigamos o desenvolvimento da estrutura silábica de duas crianças gêmeas dizigóticas na idade de 1 a 2 anos de idade. Após análise dos dados, notamos variabilidade entre as produções silábicas das duas crianças. Todavia, como a nossa análise mostra, as diferenças encontradas no percurso de desenvolvimento silábico foram aparentes. Dessa maneira, ao contrário da literatura sobre desenvolvimento fonológico de gêmeos (DODD e McEVOY…
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Templates No Desenvolvimento Típico De Uma Criança Adquirindo a Fonologia Do Pb
Neste estudo, investigamos a manifestação de templates (T.), isto é, padrões de palavra sistemáticos que carregam informações prosódicas e/ou segmentais (VIHMAN; CROFT, 2007), no desenvolvimento fonológico típico de uma criança adquirindo o português brasileiro (PB) de Vitória da Conquista-BA, de idade entre 1;5 a 2;5. Para tanto, assumimos como perspectiva teórica, o Paradigma dos Sistemas Adaptativos Complexos (PSAC) (THELEN; SMITH, 1994) e com…
O desenvolvimento silábico do português por crianças gêmeas
Neste estudo, investigamos o desenvolvimento da estrutura silábica de duas crianças gêmeas dizigóticas na idade de 1 a 2 anos de idade. Após análise dos dados, notamos variabilidade entre as produções silábicas das duas crianças. Todavia, como a nossa análise mostra, as diferenças encontradas no percurso de desenvolvimento silábico foram aparentes. Dessa maneira, ao contrário da literatura sobre desenvolvimento fonológico de gêmeos (DODD e McEVOY…
Coarticulação e percepção de obstruintes e vogais [a, i, u] no PB
Nesse trabalho, buscamos responder a pergunta se a manipulação da zona de transição consoante-vogal (CV) no sinal acústico provoca efeito na percepção de obstruintes e das vogais [a], [i], [u], no PB. Nossa objetivo foi avaliar o efeito da manipulação dessa zona de transição CV na percepção de obstruintes e vogais. Realizamos manipulação do sinal acústico e aplicamos tarefas de percepção com estímulos original e manipulado (corte da zona de trans…
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Este estudo, com base na perspectiva dos Sistemas Adaptativos Complexos (THELEN; SMITH, 1994), tem como objetivo analisar a Child-directed Speech (CDS) (FERGUSON, 1964; CAVALCANTE, 2007) no desenvolvimento fonológico de uma criança, de 1 a 2 anos, de Vitória da Conquista-BA, adquirindo o português brasileiro (PB). Para isso, investigamos a relação entre CDS e os templates emergentes na fala da criança, isto é, os padrões fônicos que surgem para e…
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Combinatórias Fonotáticas Nas Primeiras Palavras De Duas Crianças Gêmeas Dizigóticas
O objetivo deste estudo é investigar as combinatórias fonotáticas de um par de gêmeos dizigóticos, a fim de verificar se há similaridade ou variabilidade entre o desenvolvimento fonotático dessas crianças nos dados de primeiras palavras. Para tanto, utilizamos o aporte teórico dos Sistemas Adaptativos Complexos (THELEN; SMITH, 1994) e do Modelo de Sonoridade Silábica (BASBØLL, 2005). Os dados analisados são de duas crianças gêmeas dizigóticas, do…
Comparando a fala cantada e falada de crianças gêmeas
Neste artigo, estabelecemos um diálogo entre os estudos de desenvolvimento prosódico e musical de crianças, destacando a falta de diálogo entre as áreas de Psicolinguística, Música e áreas afins. Além de apresentarmos um debate entre as áreas, investigamos, por meio da comparação do tom médio (TM) na voz cantada e falada, se há diferenças na comparação das duas modalidades na voz em desenvolvimento de duas crianças gêmeas no intervalo de 1 a 2 an…
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O papel da child-directed speech no desenvolvimento fonológico
Este estudo, com base na perspectiva dos Sistemas Adaptativos Complexos (THELEN; SMITH, 1994), tem como objetivo analisar a Child-directed Speech (CDS) no desenvolvimento fonológico de crianças gêmeas e não gêmeas, adquirindo o português brasileiro (PB) de Vitória da Conquista-BA. Investigamos os aspectos acústicos do triângulo vocálico na fala das mães no contexto de CDS e no contexto sem as crianças no PB, assim como já foi mostrado em línguas …
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