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Eva Maria García-Terceño

Biographic Data

ID1546910
NAMEEva Maria García-Terceño
GIVEN NAMESEva Maria
FAMILY NAMEGarcía-Terceño
SIGNATUREGARCÍA-TERCEÑO E M
AFFILIATIONSUniversidad de Burgos
ORCID0000-0003-4631-0058
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • The participation of deaf and hard of hearing children in non-formal science activities

    Open Access•Eva Maria García-Terceño, Ileana Maria Greca et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2023

    Non-formal education is an important resource to foster scientific competence for active and responsible citizenship. However, these spaces do not always have the necessary requirements for everyone to access and participate. Therefore, with the intention of contributing to the creation of barrier-free spaces, the present study aims to identify the most appropriate psycho-pedagogical supports for the design and implementation of a scientific acti…

  • Teaching science to students with special educational needs

    Eva Maria García-Terceño, Ileana Maria Greca•ARTICLE•International Journal of Science…•2023

  • Evaluación Del Impacto Social De Un Proyecto De Educación No Formal en Ciencias

    Open Access•Ileana Maria Greca, Maria Diez-Ojeda et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2020•References: 9

    En este artículo se presenta la evaluación del impacto social de una actividad no formal de enseñanza de ciencias para promover vocaciones científicas en niños y niñas de Educación Primaria y mejorar competencias en el uso de la metodología de la indagación (IBSE) de maestros y maestras en formación. A partir del modelo lógico del proyecto, diversos instrumentos (cuestionarios, entrevistas y observación no participativa) fueron aplicados a los gr…

No prominent works on this page.

  • Evaluación Del Impacto Social De Un Proyecto De Educación No Formal en Ciencias

    Open Access•Ileana Maria Greca, Maria Diez-Ojeda et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2020•References: 9

    En este artículo se presenta la evaluación del impacto social de una actividad no formal de enseñanza de ciencias para promover vocaciones científicas en niños y niñas de Educación Primaria y mejorar competencias en el uso de la metodología de la indagación (IBSE) de maestros y maestras en formación. A partir del modelo lógico del proyecto, diversos instrumentos (cuestionarios, entrevistas y observación no participativa) fueron aplicados a los gr…

  • The participation of deaf and hard of hearing children in non-formal science activities

    Open Access•Eva Maria García-Terceño, Ileana Maria Greca et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2023

    Non-formal education is an important resource to foster scientific competence for active and responsible citizenship. However, these spaces do not always have the necessary requirements for everyone to access and participate. Therefore, with the intention of contributing to the creation of barrier-free spaces, the present study aims to identify the most appropriate psycho-pedagogical supports for the design and implementation of a scientific acti…

  • Teaching science to students with special educational needs

    Eva Maria García-Terceño, Ileana Maria Greca•ARTICLE•International Journal of Science…•2023

Political science (2 works) · Citizenship (1 work) · Computer Science (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Formal education (1 work) · Hearing Impairment and Communication (1 work) · Humanities (1 work) · Interpreter (1 work) · Linguistics (1 work) · Medical education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae