Jacqueline Costa Sanches Vignoli
Biographic Data
| ID | 1586397 |
|---|---|
| NAME | Jacqueline Costa Sanches Vignoli |
| GIVEN NAMES | Jacqueline Costa Sanches |
| FAMILY NAME | Vignoli |
| SIGNATURE | VIGNOLI J C S |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Paraná |
| ORCID | 0000-0002-9579-5066 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Percurso formativo
Este ensaio apresenta um estudo do Percurso Formativo (PFor) inserido nas ações do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos - LILA e do Grupo de Pesquisa Linguagem e Educação - LED. Objetiva-se apresentar e explicar o construto teórico dos letramentos acadêmico-científicos nas culturas disciplinares de Ciências Biológicas, Ciências Contábeis e Economia, no intuito de compreender como o PFor é delineado no âmbito dessas e de outr…
Integrated Laboratory of Scientific-academic Literacies - Lila’
This paper aims at presenting the results of a study whose objectives are a) to identify activities related to academic literacies carried out in Brazilian university writing laboratories; b) to present LILA as a collaborative network lab. This research was carried out within a qualitative paradigm, including a bibliographic review, document analysis of labs investigated and the description of future actions to be developed by LILA. The results i…
Letramentos acadêmicos
Este artigo busca: a) mapear as ações de letramentos acadêmicos mais recorrentes nas instituições pesquisadas; b) analisar percepções dos gestores das instituições sobre as necessidades e demandas de letramentos acadêmicos; e c) descrever as primeiras ações do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-científicos (LILA) e relacioná-las às demandas e necessidades levantadas. Para alcançar os objetivos almejados, a metodologia englobou a quant…
Referenciação E Tópico Discursivo
Artigo com o objetivo de discutir a noção de tópico discursivo como categoria sociocognitiva a partir da relação entre os estudos sobre objeto de discurso e tópico discursivo (TD), considerando a construção de referentes (ou apenas de sentidos) em textos do gênero charge. A noção de objeto de discurso, oposta à noção de objetos do mundo, pode ser entendida como uma construção “mental” de referentes resultante de uma atividade discursiva (que não …
Letramentos acadêmicos
Este artigo busca: a) mapear as ações de letramentos acadêmicos mais recorrentes nas instituições pesquisadas; b) analisar percepções dos gestores das instituições sobre as necessidades e demandas de letramentos acadêmicos; e c) descrever as primeiras ações do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-científicos (LILA) e relacioná-las às demandas e necessidades levantadas. Para alcançar os objetivos almejados, a metodologia englobou a quant…
Referenciação E Tópico Discursivo
Artigo com o objetivo de discutir a noção de tópico discursivo como categoria sociocognitiva a partir da relação entre os estudos sobre objeto de discurso e tópico discursivo (TD), considerando a construção de referentes (ou apenas de sentidos) em textos do gênero charge. A noção de objeto de discurso, oposta à noção de objetos do mundo, pode ser entendida como uma construção “mental” de referentes resultante de uma atividade discursiva (que não …
Letramentos acadêmicos
Este artigo busca: a) mapear as ações de letramentos acadêmicos mais recorrentes nas instituições pesquisadas; b) analisar percepções dos gestores das instituições sobre as necessidades e demandas de letramentos acadêmicos; e c) descrever as primeiras ações do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-científicos (LILA) e relacioná-las às demandas e necessidades levantadas. Para alcançar os objetivos almejados, a metodologia englobou a quant…
Integrated Laboratory of Scientific-academic Literacies - Lila’
This paper aims at presenting the results of a study whose objectives are a) to identify activities related to academic literacies carried out in Brazilian university writing laboratories; b) to present LILA as a collaborative network lab. This research was carried out within a qualitative paradigm, including a bibliographic review, document analysis of labs investigated and the description of future actions to be developed by LILA. The results i…
Percurso formativo
Este ensaio apresenta um estudo do Percurso Formativo (PFor) inserido nas ações do Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos - LILA e do Grupo de Pesquisa Linguagem e Educação - LED. Objetiva-se apresentar e explicar o construto teórico dos letramentos acadêmico-científicos nas culturas disciplinares de Ciências Biológicas, Ciências Contábeis e Economia, no intuito de compreender como o PFor é delineado no âmbito dessas e de outr…
Linguistics and Education Research (4 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (2 works) · Physics (2 works) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Information Science and Libraries (1 work)