Nadia Lamamra
Biographic Data
| ID | 1593670 |
|---|---|
| NAME | Nadia Lamamra |
| GIVEN NAMES | Nadia |
| FAMILY NAME | Lamamra |
| SIGNATURE | LAMAMRA N |
| AFFILIATIONS | Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET |
| ORCID | 0000-0001-7481-0514 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 28 |
| TOTAL CITATIONS | 17 |
| AUTHOR COUNT | 27 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 3 |
Former des apprenti·es à la santé et sécurité au travail: Un Fardeau Pour Les Enseignant·es Professionnel·les
En Suisse, les apprenti-e-s formé-e-s dans le dispositif dual connaissent une surraccidentabilité et une surexposition à des risques physiques et psychiques. Dans ce contexte, les enseignant-e-s en école professionnelle ont un rôle central dans la transmission des savoirs de SST. Pourtant, leur réalité reste encore peu documentée. Fondée sur des entretiens individuels menés auprès d’enseignant-e-s professionnel-le-s, cette contribution interroge …
Small firms’ motivations in offering apprenticeship training in Switzerland
This paper aims to determine what motivates small firms to offer apprenticeship training. The current state of research provides various indications. While research focusing on the specificity of small firms identifies the important role of the owner and their personality, values, attitudes and experiences, economic research mainly refers to the explanatory factor of profitable cost-benefit relationships in apprenticeship training. Finally, resea…
Le travail alimentaire: Perpétuel enjeu de lutte entre classes de sexe
Ce numéro offre une analyse du travail concret de confection des repas et des tâches et savoirs qu’il implique. Il rend compte des rapports de pouvoir – notamment de sexe – qui traversent les cuisines, qu’elles soient professionnelles ou domestiques, et les normes sociales qui encadrent la transformation des aliments. Le Grand angle éclaire ainsi l’organisation sociale de ce travail dans des espaces et à des époques variées. Les trois articles qu…
Premature interruption of training in Swiss 2-year apprenticeship through the lens of fit
This contribution examines premature interruption of training (PIT) through the lens of fit between the training and the trainees. To do so, it explores early indicators of PIT and the reasons cited by young people for training interruption. Using quantitative and qualitative approaches, 628 questionnaires were handed out, and 31 semi-structured interviews were conducted. All participants were enrolled in the 2-year apprenticeship leading to a Fe…
Recrutement des apprenti·e·s en Suisse: Des critères de sélection à géométrie variable
Dans le système d’apprentissage suisse, le recrutement des apprenti·e·s est très peu régulé par l’État et est largement laissé à la charge des entreprises formatrices. En se basant sur les discours de formateurs et formatrices en entreprise, cette contribution vise à mieux comprendre le processus de recrutement des apprenti·e·s et les critères de sélection utilisés. Ceux-ci sont présentés par ordre d’importance. La motivation, les résultats scola…
Une perspective décentrée sur l’apprentissage en situation de travail: Les conditions d’exercice des personnes formatrices en entreprise
L’article s’intéresse à l’apprentissage en situation de travail à partir des conditions d’exercice des personnes formant en entreprise. Il s’agit d’interroger la faisabilité d’une formation en situation de travail dans une organisation productive. A partir d’entretiens semi-structurés menés en Suisse romande auprès de personnes chargées de la formation des apprenti-e-s, mais aussi d’observations in situ, l’article s’intéresse aux contraintes subi…
Images de l’apprentissage, apprentissage du mirage
Le présent article propose de revenir sur les nombreuses illusions entourant la formation professionnelle par apprentissage, ou ses mirages (Gilles Moreau). L’apprentissage, auréolé d’un passé soi-disant glorieux (le compagnonnage), serait un tout cohérent et accessible au plus grand nombre, permettant de résoudre tous les enjeux d’insertion des jeunes. La réalité est plus complexe, et son appréhension sera faite au travers de l’analyse de deux c…
La formation professionnelle en Suisse: Des limites révélées par les résiliations de contrat d’apprentissage
En Suisse, l’apprentissage dual représente la voie de formation professionnelle initiale la plus fréquentée. Il est reconnu pour ses succès, en termes d’apprentissage d’un métier et d’insertion professionnelle. Néanmoins, près d’un quart des apprentis résilient leur contrat d’apprentissage de manière prématurée. Analyser ce phénomène en comparant deux filières de formation professionnelle basées sur ce dispositif permet d’interroger le système de…
Les formateurs et formatrices en entreprise: Impact De Leur Posture Sur Les Formes De Socialisation Professionnelle Des Apprenti·e·s
En Suisse, l’apprentissage dual, qui alterne cours en école professionnelle et formation en entreprise, représente la filière de formation postobligatoire la plus empruntée par les jeunes. Nous discutons ici de son lien avéré avec le marché du travail, à partir de l’analyse des socialisations professionnelles qui s’y déroulent. Nous nous intéressons aux agents de socialisation centraux, les formateurs et formatrices en entreprise. Des analyses qu…
Training in Companies: Educational Practices at the Heart of the World of Work
In Switzerland, dual vocational education and training, which is practice- and employment-oriented, is the most frequently chosen path after compulsory education. The analysis of the training provided in the company by the people in charge of the apprentices questions the influences of the world of work on educational practices. The analysis of 80 semi-directive interviews highlights the tension between production and training, the different repr…
Regards croisés sur la Grève féministe de 2019 en Suisse
Discipliner les corps dans des métiers de production et de service
Clotilde Lemarchant, Unique en son genre. Filles et garçons atypiques dans les formations techniques et professionnelles: Paris, Presses universitaires de France, 2017, 334 pages
Le genre de l'apprentissage, l'apprentissage du genre. Quand les arrêts prématurés révèlent les logiques à l'oeuvre en formation professionnelle initiale
Le genre de l'apprentissage, l'apprentissage du genre Quand les arrts prmaturs rvlent les logiques l'oeuvre en formation professionnelle initiale La collection scientifique Contributions la recherche en formation professionnelle , sous la direction de l'Institut fdral des hautes tudes en formation professionnelle EHB IFFP IUFFP, porte sur les questions actuelles relatives la formation professionnelle. Elle offre un clairage multidisciplinaire (re…
Enjeux de la formation professionnelle en Suisse. Le « modèle » suisse sous la loupe
The Swiss vocational education and training model is at the heart of an unprecedented enthusiasm. Both in Switzerland and abroad, it is praised for its management based on a public-private partnership, for its ability to integrate a large number of young people in beyond mandatory education and, finally, for the quality of the training provided which is in line with the labour market needs. However, these assets may hide the high complexity of th…
Simone Chapuis-Bischof, profession: Féministe ! De la lutte pour le suffrage au blog. Pour un féminisme pragmatique
Bibliographie
Slection bibliographique d'ouvrages sur la thmatique Apprentissage en Suisse . Cette slection a t labore partir de la base de donnes bibliographiques Formation-Emploi du Creq
Le Certificat fédéral de capacité: La fin d’une centralité
Le CFC, Certificat fédéral de capacité, est un diplôme historique en Suisse. Depuis les années 1930, il est la référence dans la formation professionnelle de niveau secondaire. Avec lui, la formation par apprentissage s’est imposée en Suisse. Mais, alors que son image reste forte, les réformes entreprises depuis les années 1990 signent la fin de sa prééminence dans le système suisse des diplômes. De quasi monopolistique, il est devenu minoritaire…
Introduction: Les faux-semblants de l’apprentissage en Suisse
Ces dernières années, la formation professionnelle, et en particulier l’apprentissage, est au centre de l’attention politique en France. Les différents gouvernements, aux prises avec la crise économique et un chômage juvénile récurrent, y voient une solution aux difficultés d’insertion professionnelle des jeunes, au point qu’un objectif de 500 000 apprentis est régulièrement affiché, sans succès jusque-là. En la matière, pour la France comme pour…
Les Reines Prochaines, un collectif d'artistes et de musiciennes féministes
Formation professionnelle: L'apprentissage des normes de genre
En mémoire de Claire Rubattel
Donner à voir pour se poser les bonnes questions. Entretien avec Eva Saro
partie, sous quelque forme et de quelque manire que ce soit, est interdite sauf accord pralable et crit de l'diteur, en dehors des cas prvus par la lgislation en vigueur en France. Il est prcis que son stockage dans une base de donnes est galement interdit
Éducation et formation: Enjeux de genre
La relation entre apprenti-e et personne formatrice au cœur de la transmission des savoirs en formation professionnelle
Cette contribution porte sur ce que des apprenti-e-s ayant interrompu une formation professionnelle duale révèlent de leur relation avec la personne formatrice. Tout d’abord, sont analysés les témoignages des jeunes ayant vécu une mauvaise relation. Ceci met en évidence ce que ces jeunes entendent par mauvaise relation et les effets de celle-ci sur l’apprentissage. Les situations dans lesquelles la relation est positive sont ensuite analysées afi…
Introduction: Les faux-semblants de l’apprentissage en Suisse
Ces dernières années, la formation professionnelle, et en particulier l’apprentissage, est au centre de l’attention politique en France. Les différents gouvernements, aux prises avec la crise économique et un chômage juvénile récurrent, y voient une solution aux difficultés d’insertion professionnelle des jeunes, au point qu’un objectif de 500 000 apprentis est régulièrement affiché, sans succès jusque-là. En la matière, pour la France comme pour…
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Les enjeux identitaires de la formation professionnelle duale en Suisse: Un Tableau en Demi-Teinte
Cet article questionne le rôle de la formation professionnelle duale dans la construction identitaire des apprenants. Le matériel utilisé pour répondre à ce questionnement provient de deux recherches en cours à l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, qui portent sur les apprenants en première année de formation. Les premiers résultats indiquent que ce système de formation présente aussi bien des forces que des faiblesse…
Le Certificat fédéral de capacité: La fin d’une centralité
Le CFC, Certificat fédéral de capacité, est un diplôme historique en Suisse. Depuis les années 1930, il est la référence dans la formation professionnelle de niveau secondaire. Avec lui, la formation par apprentissage s’est imposée en Suisse. Mais, alors que son image reste forte, les réformes entreprises depuis les années 1990 signent la fin de sa prééminence dans le système suisse des diplômes. De quasi monopolistique, il est devenu minoritaire…
La formation professionnelle en Suisse: Des limites révélées par les résiliations de contrat d’apprentissage
En Suisse, l’apprentissage dual représente la voie de formation professionnelle initiale la plus fréquentée. Il est reconnu pour ses succès, en termes d’apprentissage d’un métier et d’insertion professionnelle. Néanmoins, près d’un quart des apprentis résilient leur contrat d’apprentissage de manière prématurée. Analyser ce phénomène en comparant deux filières de formation professionnelle basées sur ce dispositif permet d’interroger le système de…
Témoignage d’une professionnelle dans les métiers du sexe: Entretien avec Cathy, ex-prostituée et intervenante dans le bus de l’association « Fleur de Pavé »
Distribution lectronique Cairn.info pour ditions Antipodes. Distribution lectronique Cairn.info pour ditions Antipodes. La reproduction ou reprsentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorise que dans les limites des conditions gnrales d'utilisation du site ou, le cas chant, des conditions gnrales de la licence souscrite par votre tablissement. Toute autre reproduction ou reprsentation, en tout ou partie, sous quelque forme et d…
Quand l’égalité se heurte aux rôles sociaux de sexe. L’exemple de la campagne romande Tekna
partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France.Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit
Les enjeux identitaires de la formation professionnelle duale en Suisse: Un Tableau en Demi-Teinte
Cet article questionne le rôle de la formation professionnelle duale dans la construction identitaire des apprenants. Le matériel utilisé pour répondre à ce questionnement provient de deux recherches en cours à l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, qui portent sur les apprenants en première année de formation. Les premiers résultats indiquent que ce système de formation présente aussi bien des forces que des faiblesse…
La relation entre apprenti-e et personne formatrice au cœur de la transmission des savoirs en formation professionnelle
Cette contribution porte sur ce que des apprenti-e-s ayant interrompu une formation professionnelle duale révèlent de leur relation avec la personne formatrice. Tout d’abord, sont analysés les témoignages des jeunes ayant vécu une mauvaise relation. Ceci met en évidence ce que ces jeunes entendent par mauvaise relation et les effets de celle-ci sur l’apprentissage. Les situations dans lesquelles la relation est positive sont ensuite analysées afi…
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Le CFC, Certificat fédéral de capacité, est un diplôme historique en Suisse. Depuis les années 1930, il est la référence dans la formation professionnelle de niveau secondaire. Avec lui, la formation par apprentissage s’est imposée en Suisse. Mais, alors que son image reste forte, les réformes entreprises depuis les années 1990 signent la fin de sa prééminence dans le système suisse des diplômes. De quasi monopolistique, il est devenu minoritaire…
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