Images de l’apprentissage, apprentissage du mirage
Bibliographic Data
| ID | 22265166 |
|---|---|
| Authors | Gilles Moreau (Université de Poitiers), Arnaud Pierrel (Université Paris Nanterre), Nadia Lamamra (0000-0001-7481-0514), Barbara Duc (0000-0003-1666-1594) |
| Year | 2020 |
| Volume | 9 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Images du travail travail des images (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2778-8628 • E-ISSN: 2778-8628 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/itti.517 |
| OpenAlex | W3107626197 |
| Language | FR |
| References cited | 14 |
Le présent article propose de revenir sur les nombreuses illusions entourant la formation professionnelle par apprentissage, ou ses mirages (Gilles Moreau). L’apprentissage, auréolé d’un passé soi-disant glorieux (le compagnonnage), serait un tout cohérent et accessible au plus grand nombre, permettant de résoudre tous les enjeux d’insertion des jeunes. La réalité est plus complexe, et son appréhension sera faite au travers de l’analyse de deux campagnes d’affichage, l’une en France sur l’apprentissage en entreprise (Arnaud Pierrel), l’autre en Suisse sur la formation professionnelle supérieure (Nadia Lamamra & Barbara Duc). L’article dans son ensemble permet de souligner la manière dont l’apprentissage se met (ou est mis) en scène afin de valoriser la voie professionnelle
Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
Les artisans et le CAP
La mosaïque de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur
La loi de 1971 sur l'apprentissage
L'alternance au risque de la sur-sélectivité
Introduction
Les faux semblables de l'apprentissage
Autour de l'autochtonie. Réflexions sur la notion de capital social populaire
L'inflation des diplômes Remarques sur l'usage de quelques concepts analogiques en sociologie
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |