Cecilia Maria Ferreira Borges
Biographic Data
| ID | 1597899 |
|---|---|
| NAME | Cecilia Maria Ferreira Borges |
| GIVEN NAMES | Cecilia Maria Ferreira |
| FAMILY NAME | Borges |
| SIGNATURE | BORGES C M F |
| AFFILIATIONS | Université de Montréal |
| ORCID | 0000-0001-8198-9743 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 18 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Student’s Self-Reported Experience of Soundscape: The Link between Noise, Psychological and Physical Well-Being
Extensive research has shown that noise has detrimental effects on learning in classrooms, yet schools remain noisy environments. In addition, little is known about the students' insight into their subjective reaction to noise. Students' awareness of noise, as well as their perception of its effects on their affective and bodily states, remain unanswered. In the current study, the self-reported experience of noise and reaction towards noise, whic…
La médiation sociale pour comprendre l’expérience socioscolaire d’élèves immigrantes: Regards Croisés D’enseignantes Et D’élèves Autour Des Pratiques De Soutien À L’apprentissage
Cet article s’appuie sur une recherche doctorale, laquelle explore les pratiques enseignantes de soutien aux apprentissages auprès d’élèves immigrantes récemment arrivées au Québec et intégrées dans des classes ordinaires multiethniques au primaire. L’article vise à comprendre l’expérience socioscolaire de ces élèves, voire leurs perceptions des pratiques de soutien, à travers les regards croisés de deux enseignantes et de trois de leurs élèves a…
Du travail et des savoirs enseignants
Il est impossible de parler de l' oeuvre en passant à côté de la personne qui
As aulas de Educação Física em questão: Diferentes Razões E Maneiras De Agir Dos Professores
Ancorado na abordagem de análise do trabalho da clínica da atividade, este artigo examina a organização temporal e espacial das aulas utilizadas pelos professores de Educação Física. Neste estudo qualitativo multicasos, foram realizadas observação e filmagem das aulas. Depois, os professores assistiram aos vídeos e analisaram seu trabalho e de seus pares por meio do método da autoconfrontação simples e cruzada. As características do contexto esco…
Introduction au dossier - Faire école en contexte de pandémie
A supervisão das práticas dos estudantes pelos professores de Educação Física
O presente estudo teve como objetivo descrever e analisar a supervisão das práticas dos estudantes pelos professores nas aulas de Educação Física. Quatro professores participaram deste estudo qualitativo, do tipo pesquisa-intervenção. O método da autoconfrontação simples e cruzada, oriundo da Clínica da Atividade foi utilizado para analisar a supervisão das práticas. Os professores assistiram os vídeos de suas aulas e dialogaram sobre as diferent…
La inserción profesional como experiencia subjetiva: El caso los profesores noveles en Quebec
El presente artículo propone estudiar la inserción profesional de los profesores noveles desde una perspectiva socio-interaccionista del trabajo docente, empleando una visión fenomenológico-pragmatista aplicada al estudio de la experiencia de dicha etapa de la vida profesional. Sobre esta base, intentamos responder a las siguientes preguntas: ¿Cómo perciben los profesores noveles sus condiciones de trabajo? ¿Cómo viven la experiencia profesional …
Colaboração entre pares em programas de desenvolvimento profissional docente
Although collaboration is valued in the discourses of teachers, managers and institutions, as well as recognized as essential for innovation in universities, the culture of individualism is the one that permeates university professors’ performance. This study aims to analyze teaching professional development programs undertaken at four universities (one international and three national), from the perspective of promoting peer collaboration. The a…
Les pratiques enseignantes de soutien: Un travail de négociation du sens entre l’élève et l’enseignant
Dans cet article, nous cherchons à comprendre, à la lumière de l’approche vygotskienne, la coconstruction du sens du soutien auprès d’une élève immigrante récemment arrivée au Québec et ne maitrisant pas le français, langue d’enseignement, dans une école primaire. En nous appuyant sur des observations et en considérant le point de vue de l’enseignante et de son élève immigrante sur le soutien offert en classe, nous analysons comment elles négocie…
A Docência Universitária Do Ponto De Vista Do Trabalho E Do Recrutamento De Novos Professores Na Era Atual Em Quebec
O texto aborda a problemática da docência universitária em Quebec, particularmente em relação ao trabalho e ao recrutamento de professores. Com base em estudos realizados pela Federação Quebequense de Professoras e Professores das Universidades Quebequenses, pela Conferência de Reitores das Universidades Quebequenses, pelo Conselho Superior de Educação, entre outros, apresenta um panorama dos desafios à serem enfrentados quanto à renovação do cor…
La supervision pédagogique en enseignement de l’éducation physique
La supervision pédagogique en enseignement de l'éducation physique. Un article de la revue Éducation et francophonie (La supervision pédagogique en enseignement de l'éducation physique) diffusée par la plateforme Érudit
Investir dans la formation des personnes enseignantes associées pour faire du stage en enseignement un instrument de développement professionnel
L’augmentation notable du nombre d’heures consacré au stage est l’une des conséquences directes de la récente vague de réformes des programmes de formation initiale à l’enseignement constatée en Amérique du Nord et ailleurs dans le monde. S’inscrivant dans une visée de professionnalisation du métier, ces réformes ont accru, sans vraiment la consacrer, la place occupée par la personne enseignante associée (PEA) dans ce processus. À titre de format…
Olhares entrecruzados sobre as políticas e reformas recentes e seus efeitos sobre o trabalho e as práticas docentes
Colaboração docente e reforma dos programas escolares no Quebec
O presente artigo aborda o tema da colaboração docente no âmbito das reformas e políticas educativas atuais. Ele se apóia em resultados de uma pesquisa sobre as práticas colaborativas de um grupo de docentes no contexto de implantação do programa do ensino secundário quebequense. Ele busca pôr em evidência as práticas, as motivações e os fatores que contribuem para a colaboração entre os docentes, assim como os desafios por eles encontrados no se…
Saberes docentes: Diferentes Tipologias E Classificações De Um Campo De Pesquisa
O objetivo deste artigo é apresentar algumas das diferentes tipologias e classificações das pesquisas sobre o ensino, os professores e seus saberes. Três sínteses críticas importantes são analisadas. Elas propõem uma categorização dos estudos sobre esse tema e colocam em evidência tanto a diversidade das correntes de pesquisa como os contextos teóricos e metodológicos nos quais estas foram sendo produzidas. Como conclusão, são discutidos os limit…
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