Mariano Ricardes
Biographic Data
| ID | 1609003 |
|---|---|
| NAME | Mariano Ricardes |
| GIVEN NAMES | Mariano |
| FAMILY NAME | Ricardes |
| SIGNATURE | RICARDES M |
| AFFILIATIONS | National University of Luján |
| ORCID | 0000-0002-2811-219X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Sociabilidad y lecturas pedagógicas. Aproximaciones a la obra de la maestra Julia Crespo (1927-1937)
En este artículo se estudia la trayectoria de la Profesora Julia María Crespo atendiendo a las experiencias pedagógicas renovadoras que llevó a cabo en la escuela de aplicaciones de la Escuela Normal N°1 de la Capital entre mediados de las décadas de 1920 y 1930. La recepción y el amplio conocimiento de las ideas escolanovistas europeas y norteamericanas por parte de esta maestra se convirtieron en prácticas de experimentación que dieron sustento…
Cultura Material Escolar
Desde las décadas de 1980- 1990, a partir del desarrollo del enfoque sobre cultura escolar, se multiplicaron en América Latina los objetos de investigación, las fuentes y las maneras de abordar los temas en Historia de la Educación. A partir del concepto de cultura material escolar, se incorporaron los objetos y las representaciones en las investigaciones. En los Congresos Iberoamericanos de Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA) el te…
El giro colaborativo en el museo
En esta ocasión reflexionaremos sobre el trabajo de los últimos diez años en el Museo de las Escuelas a partir de la recepción del premio Iberoamericano de Educación y Museos en 2010. Comenzaremos con la idea del museo como una invitación/promesa y la noción de la pregunta como experiencia. Luego abordaremos los actos de mediación participativa como hospitalidad en el marco de la ambigüedad y las cuestiones de la autoridad, en los cuales iremos d…
Ausentes presentes. Representaciones de indígenas y afrodescendientes en imágenes y textos escolares. Una muestra itinerante del Museo de las Escuelas
Los pueblos indígenas y afrodescendientes fueron invisibilizados del imaginario nacional cuando a fines del siglo XIX comenzó a construirse la idea de una “Argentina blanca”. En este proceso la escuela desempeñó un papel importante por medio de la selección de sus contenidos, las efemérides, los actos escolares, los textos e ilustraciones de los libros de lectura, manuales y revistas para niños. A partir de la investigación sobre las colecciones …
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