Maria Aparecida Guedes Monção
Biographic Data
| ID | 1613231 |
|---|---|
| NAME | Maria Aparecida Guedes Monção |
| GIVEN NAMES | Maria Aparecida Guedes |
| FAMILY NAME | Monção |
| SIGNATURE | MONÇÃO M A G |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-4291-0120 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Políticas e Gestão na/da Educação Infantil: Democracia e Direitos das Crianças
O Dossiê "Políticas e Gestão na Educação Infantil: Democracia e Direitos das crianças" é composto por dez artigos, sendo sete de autoria de pesquisadoras brasileiras que atuam em diferentes instituições públicas (USP/São Paulo e Ribeirão Preto, UNICAMP, UNIFESP, UNIFAL/MG, UFMS/Naviraí e Pantanal e Fundação Carlos Chagas) e três por pesquisadores estrangeiros com reconhecida inserção nas temáticas propostas no dossiê, professores de universidades…
Pesquisas estado da arte em educação: Características E Desafios
Neste artigo foi realizado um estudo de revisão sistemática com base na análise de 47 produções resultantes de pesquisas do tipo "estado da arte", selecionadas de um universo de 113 estudos de revisão produzidos no período de 2000 a 2016. Foram coletados artigos publicados em revistas nacionais da área de educação, registradas na Scielo; livros e a série Estado do conhecimento do INEP. O objetivo do artigo foi analisar as características teóricom…
State of the art research in education: Characteristics and Challenges
In this article, a systematic review study was carried out based on the analysis of 47 productions resulting from state-of-the-art research, selected from a universe of 113 review studies produced in the period from 2000 to 2016: articles published in national journals of the area of education, registered in SciELO; books and the Inep's Estado do Conhecimento Series. The objective of the article was to analyze the theoreticalmethodological charac…
Contribuições de Reggio Emilia para a Educação Infantil: A escuta como prática para a efetivação dos direitos das crianças
Este artigo tem por objetivo refletir acerca das contribuições da Pedagogia da Escuta da Educação Infantil de Reggio Emilia para a garantia dos direitos das crianças. Tais direitos têm sido uma construção histórica, política e social, que representa uma nova concepção de infância e de criança enquanto sujeitos de direitos. A escuta das crianças desponta como elemento fundamental para que estes direitos se efetivem. Nessa direção, optamos por uma …
Narrativas de professores de uma escola democrática
Este relato de experiência apresenta parte de uma pesquisa de pós-doutorado realizada no Instituto Pandavas, escola comunitária de ensino fundamental que iniciou seu trabalho na década de 1970, baseada na antroposofia. Em 2013, passou a ser uma das escolas democráticas brasileiras, utilizando a pedagogia de projetos, na tentativa de diluir a separação dos alunos por séries/idades, bem como os horários fixos das aulas. Para isso, a escola delineou…
Pesquisas sobre Pesquisas em Gestão e Financiamento da Educação
A gestão e o financiamento da educação são temas abrangentes que abarcam diversos subtemas e perspectivas teórico-metodológicas. Este artigo tem por objetivo analisar os estudos de revisão sobre gestão e financiamento da educação quanto ao desenho metodológico e aos aspectos analisados pelos autores. Trata-se de um estudo de revisão, de abordagem qualitativa, com base em análise documental. O corpus do artigo compreende 12 produções que foram sub…
O cenário da educação infantil após a implantação do ensino fundamental de nove anos
O objetivo do texto é analisar o cenário da educação infantil em um município paulista com vistas a identificar as marcas da implantação do ensino fundamental de nove anos nas instituições que atendem crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. Trata-se de pesquisa qualitativa, realizada com professores e gestores da rede pública municipal. A coleta dos dados foi realizada por meio de análise documental e de grupo focal com sujeitos que atuavam na ed…
Cenas do cotidiano na educação infantil: Desafios Da Integração Entre Cuidado E Educação
O objetivo deste artigo é discutir a rotina das crianças na educação infantil, especificamente daquelas de zero a quatro anos de idade, tendo como foco os momentos de descanso e alimentação. Nessa etapa do atendimento educacional, as relações dialógicas entre os adultos e as crianças e a integração entre cuidado e educação são pressupostos essenciais de uma educação infantil de qualidade, condição para garantia dos direitos fundamentais dos bebês…
Cenas do cotidiano na educação infantil: Desafios Da Integração Entre Cuidado E Educação
O objetivo deste artigo é discutir a rotina das crianças na educação infantil, especificamente daquelas de zero a quatro anos de idade, tendo como foco os momentos de descanso e alimentação. Nessa etapa do atendimento educacional, as relações dialógicas entre os adultos e as crianças e a integração entre cuidado e educação são pressupostos essenciais de uma educação infantil de qualidade, condição para garantia dos direitos fundamentais dos bebês…
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Neste artigo foi realizado um estudo de revisão sistemática com base na análise de 47 produções resultantes de pesquisas do tipo "estado da arte", selecionadas de um universo de 113 estudos de revisão produzidos no período de 2000 a 2016. Foram coletados artigos publicados em revistas nacionais da área de educação, registradas na Scielo; livros e a série Estado do conhecimento do INEP. O objetivo do artigo foi analisar as características teóricom…
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