Aline Lima De Oliveira Nepomuceno
Biographic Data
| ID | 1614028 |
|---|---|
| NAME | Aline Lima De Oliveira Nepomuceno |
| GIVEN NAMES | Aline Lima De Oliveira |
| FAMILY NAME | Nepomuceno |
| SIGNATURE | NEPOMUCENO A L O |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0001-7936-2167 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Ditos e não-ditos da educação ambiental
A Educação Ambiental (EA) é permeada por aspectos ideológicos que atuam no convencimento sobre o que é o meio ambiente e como agir diante dele. Surge, assim, a necessidade de entender a construção de discursos sobre a EA na realidade educacional, especificamente na formação docente, pela voz daqueles(as) que atuam na aprendizagem de futuros(as) professores(as). Logo, o objetivo deste estudo foi compreender os sentidos perpetuados nos ditos e não-…
Said and unsaid aspects of environmental education
Environmental Education (EE) is influenced by ideological dimensions that shape perceptions of the environment and guide behaviors related to it. Consequently, it is essential to explore the construction of discourses surrounding EE within the educational context, particularly in teacher training, through the insights of those involved in preparing future educators. This study aims to understand the meanings conveyed, both explicitly and implicit…
Conceptions of environmental education of teachers of the Municipal Education Network of Aracaju-SE
Environmental Education (EE) enables awareness, critical consciousness and active positioning in relation to socio-environmental issues. Therefore, this article aims to understand conceptions about EE of teachers of the municipal education network of Aracaju, Sergipe State, Brazil. For that purpose, we conducted semi-structured interviews and analyzed the responses based on Discursive Textual Analysis. Conceptions are superficial and individualis…
O Não Lugar Da Formação Ambiental Na Educação Básica
Os lugares ocupados pelas discussões no currículo dizem muito sobre a intencionalidade e sobre os interesses que circundam os documentos norteadores da educação brasileira. À vista disso, e com base no aporte teórico relacionado ao pensamento complexo e à Educação Ambiental crítica, o presente estudo versa sobre a identificação do lugar ocupado pela formação ambiental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Base Nacional Comum para a formaç…
O Não Lugar Da Formação Ambiental Na Educação Básica
Os lugares ocupados pelas discussões no currículo dizem muito sobre a intencionalidade e sobre os interesses que circundam os documentos norteadores da educação brasileira. À vista disso, e com base no aporte teórico relacionado ao pensamento complexo e à Educação Ambiental crítica, o presente estudo versa sobre a identificação do lugar ocupado pela formação ambiental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Base Nacional Comum para a formaç…
O Não Lugar Da Formação Ambiental Na Educação Básica
Os lugares ocupados pelas discussões no currículo dizem muito sobre a intencionalidade e sobre os interesses que circundam os documentos norteadores da educação brasileira. À vista disso, e com base no aporte teórico relacionado ao pensamento complexo e à Educação Ambiental crítica, o presente estudo versa sobre a identificação do lugar ocupado pela formação ambiental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Base Nacional Comum para a formaç…
Conceptions of environmental education of teachers of the Municipal Education Network of Aracaju-SE
Environmental Education (EE) enables awareness, critical consciousness and active positioning in relation to socio-environmental issues. Therefore, this article aims to understand conceptions about EE of teachers of the municipal education network of Aracaju, Sergipe State, Brazil. For that purpose, we conducted semi-structured interviews and analyzed the responses based on Discursive Textual Analysis. Conceptions are superficial and individualis…
Ditos e não-ditos da educação ambiental
A Educação Ambiental (EA) é permeada por aspectos ideológicos que atuam no convencimento sobre o que é o meio ambiente e como agir diante dele. Surge, assim, a necessidade de entender a construção de discursos sobre a EA na realidade educacional, especificamente na formação docente, pela voz daqueles(as) que atuam na aprendizagem de futuros(as) professores(as). Logo, o objetivo deste estudo foi compreender os sentidos perpetuados nos ditos e não-…
Said and unsaid aspects of environmental education
Environmental Education (EE) is influenced by ideological dimensions that shape perceptions of the environment and guide behaviors related to it. Consequently, it is essential to explore the construction of discourses surrounding EE within the educational context, particularly in teacher training, through the insights of those involved in preparing future educators. This study aims to understand the meanings conveyed, both explicitly and implicit…
Environmental Sustainability and Education (4 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Environmental education (2 works) · Environmental Education and Sustainability (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works)