Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

María Soledad Ramírez Montoya

Biographic Data

ID1614115
NAMEMaría Soledad Ramírez Montoya
GIVEN NAMESMaría Soledad Ramírez
FAMILY NAMEMontoya
SIGNATUREMONTOYA M S R
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Digital accreditations in Mooc-based training on sustainability

    Open Access•María-Soledad Ramírez-Montoya, María Soledad Ramírez Montoya et al.•ARTICLE•Australasian Journal of…•2022

    Digital certificates in massive open online course (MOOC) learning experiences provide alternative credentials linked to lifelong learning. The Bi-National Laboratory on Smart Sustainable Energy Management and Technology Training provided the context for this research. This project was undertaken by Mexican and United States universities, businesses and governmental organisations, having granted 17,776 certifications in sustainability and 10,705 …

  • Mapeo sistemático de la literatura sobre evaluación docente (2013-2017)

    Open Access•Claudia Navarro Corona, María-Soledad Ramírez-Montoya et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2018•Cited by: 1•References: 3

    Las investigaciones internacionales muestran que es posible mantener una educación de calidad prescindiendo de evaluaciones docentes externas; sin embargo, la evaluación comienza a ser considerada por los sistemas educativos como soporte para la profesionalización docente. El objetivo del presente artículo es caracterizar la producción científica sobre evaluación docente, publicada en el quinquenio 2013-2017, considerando criterios de inclusión d…

  • Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores

    Open Access•Dora María Tovar Gutiérrez, Alejandro López Ibarra et al.•ARTICLE•Innovar•2014

    El propósito de la presente investigación es analizar las aplicaciones educativas de los Recursos Educativos Abiertos existentes en tres repositorios digitales (DAR, CREA, Laboratorio MLearning) y un sistema de indexación de recursos (TEMOA) de las instituciones mexicanas participantes en el proyecto CUDI-CONACYT 2011, para detectar sus ventajas y áreas de oportunidad, así como valorar diversos procesos de comunicación para fomentar el uso de los…

  • Mapeo sistemático de la literatura sobre evaluación docente (2013-2017)

    Open Access•Claudia Navarro Corona, María-Soledad Ramírez-Montoya et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2018•Cited by: 1•References: 3

    Las investigaciones internacionales muestran que es posible mantener una educación de calidad prescindiendo de evaluaciones docentes externas; sin embargo, la evaluación comienza a ser considerada por los sistemas educativos como soporte para la profesionalización docente. El objetivo del presente artículo es caracterizar la producción científica sobre evaluación docente, publicada en el quinquenio 2013-2017, considerando criterios de inclusión d…

  • Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores

    Open Access•Dora María Tovar Gutiérrez, Alejandro López Ibarra et al.•ARTICLE•Innovar•2014

    El propósito de la presente investigación es analizar las aplicaciones educativas de los Recursos Educativos Abiertos existentes en tres repositorios digitales (DAR, CREA, Laboratorio MLearning) y un sistema de indexación de recursos (TEMOA) de las instituciones mexicanas participantes en el proyecto CUDI-CONACYT 2011, para detectar sus ventajas y áreas de oportunidad, así como valorar diversos procesos de comunicación para fomentar el uso de los…

  • Mapeo sistemático de la literatura sobre evaluación docente (2013-2017)

    Open Access•Claudia Navarro Corona, María-Soledad Ramírez-Montoya et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2018•Cited by: 1•References: 3

    Las investigaciones internacionales muestran que es posible mantener una educación de calidad prescindiendo de evaluaciones docentes externas; sin embargo, la evaluación comienza a ser considerada por los sistemas educativos como soporte para la profesionalización docente. El objetivo del presente artículo es caracterizar la producción científica sobre evaluación docente, publicada en el quinquenio 2013-2017, considerando criterios de inclusión d…

  • Digital accreditations in Mooc-based training on sustainability

    Open Access•María-Soledad Ramírez-Montoya, María Soledad Ramírez Montoya et al.•ARTICLE•Australasian Journal of…•2022

    Digital certificates in massive open online course (MOOC) learning experiences provide alternative credentials linked to lifelong learning. The Bi-National Laboratory on Smart Sustainable Energy Management and Technology Training provided the context for this research. This project was undertaken by Mexican and United States universities, businesses and governmental organisations, having granted 17,776 certifications in sustainability and 10,705 …

Political science (3 works) · E-Learning and Knowledge Management (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Accreditation (1 work) · Business (1 work) · Certification (1 work) · Computer Science (1 work) · Education and Teacher Training (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae