Luciane Guimarães Batistella Bianchini
Biographic Data
| ID | 1614625 |
|---|---|
| NAME | Luciane Guimarães Batistella Bianchini |
| GIVEN NAMES | Luciane Guimarães Batistella |
| FAMILY NAME | Bianchini |
| SIGNATURE | BIANCHINI L G B |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0003-3523-2752 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
O Potencial Formativo do Trágico na Educação Básica e o Desenvolvimento Socioemocional a Partir do Drama de Rosvita de Gandersheim
Este artigo tem como objetivo analisar de que modo o estudo da tragédia e do saber trágico pode contribuir para a formação humana e o desenvolvimento socioemocional no Ensino Fundamental. O problema que orienta a pesquisa parte da constatação de que a tragédia, enquanto expressão artística e filosófica, ainda é pouco explorada na educação básica, apesar de seu potencial formativo. Tal lacuna pode limitar a capacidade dos estudantes de desenvolver…
Empreender para (sobre) viver
Este estudo tem como objetivo investigar o impacto do componente curricular "Projeto de Vida" no Novo Ensino Médio brasileiro, analisando como o mesmo reflete e reforça ideologias neoliberais na educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo "estado da arte" que analisou teses, dissertações e artigos científicos de acesso aberto publicados entre 2019 e 2024 nas bases de dados CAPES, SciELO e Google Scholar. Os estudos selecionados foram…
Significações do professor e indicadores de resiliência em estudantes com dificuldades de aprendizagem em matemática
No entendimento de que aspectos afetivos, cognitivos e sociais interatuam na aprendizagem escolar; fatores protetivos e de risco constituem a resiliência e revelam um processo de codependência entre estes aspectos; e, situações de aprendizagem envolvem tanto fatores de risco quanto protetivos, o estudo realizado está ancorado na perspectiva teórica piagetiana, em especial no conceito de dialética como relações de interdependência. Objetivou ident…
Marcos legais para os Cursos de Graduação em Pedagogia no Brasil
As Diretrizes Curriculares Nacionais atuais estabelecem como parâmetros para os cursos de Pedagogia a formação de docentes e de profissionais para a realização de atividades de apoio escolar (gestão) e pesquisas educacionais. Nosso objetivo foi o de analisar as atribuições do pedagogo, desde 1930. Para tal, realizamos análise documental das principais leis que nortearam as atividades realizadas por este profissional. Buscamos demonstrar como o pe…
Procedimentos no jogo virtual Colheita Feliz
O estudo realizado, apoiado em pesquisas sobre cultura moral na perspectiva teórica piagetiana, teve como objetivo investigar a relação entre virtude e regra nos procedimentos de participantes do jogo virtual Colheita Feliz do aplicativo do Orkut. A pesquisa qualitativa, na modalidade de um estudo descritivo, analisou as condutas lúdicas de 60 jogadores, os quais foram observados durante dois meses. O ranking revelador do desempenho dos jogadores…
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