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Thiago Antunes-Souza

Biographic Data

ID1614804
NAMEThiago Antunes-Souza
GIVEN NAMESThiago
FAMILY NAMEAntunes-Souza
SIGNATUREANTUNES-SOUZA T
AFFILIATIONSUniversidade Federal de São Paulo
ORCID0000-0002-5881-8855
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Políticas de formação (im)postas no Brasil

    Open Access•Renata Helena P Pucci, Thiago Antunes-Souza et al.•ARTICLE•Debates em educação•2024

    Este estudo analisou narrativas docentes sobre as políticas de formação continuada recentemente implementadas no Brasil, como a BNC-Formação Continuada. Tais registros foram produzidos no contexto de um grupo de estudos, tendo como participantes professoras de Educação Básica que cursavam pós-graduação em Educação. As narrativas foram analisadas a partir da abordagem enunciativo-discursiva da linguagem. Concluiu-se que o estudo acerca das polític…

  • Iniciação científica nos cursos de licenciatura e contribuições para a formação de professores

    Open Access•Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Andreza Barbosa et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2021

    Considerando que a participação em projetos de Iniciação Científica (IC) se constitui como uma oportunidade privilegiada de inserção de estudantes de licenciatura na pesquisa, este artigo busca analisar as contribuições da IC para a formação inicial de professores e sistematiza o estado do conhecimento a respeito do tema consultando a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoament…

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  • Iniciação científica nos cursos de licenciatura e contribuições para a formação de professores

    Open Access•Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Andreza Barbosa et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2021

    Considerando que a participação em projetos de Iniciação Científica (IC) se constitui como uma oportunidade privilegiada de inserção de estudantes de licenciatura na pesquisa, este artigo busca analisar as contribuições da IC para a formação inicial de professores e sistematiza o estado do conhecimento a respeito do tema consultando a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoament…

  • Políticas de formação (im)postas no Brasil

    Open Access•Renata Helena P Pucci, Thiago Antunes-Souza et al.•ARTICLE•Debates em educação•2024

    Este estudo analisou narrativas docentes sobre as políticas de formação continuada recentemente implementadas no Brasil, como a BNC-Formação Continuada. Tais registros foram produzidos no contexto de um grupo de estudos, tendo como participantes professoras de Educação Básica que cursavam pós-graduação em Educação. As narrativas foram analisadas a partir da abordagem enunciativo-discursiva da linguagem. Concluiu-se que o estudo acerca das polític…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae