Francisco Calóia Hombo Alfredo
Biographic Data
| ID | 1614917 |
|---|---|
| NAME | Francisco Calóia Hombo Alfredo |
| GIVEN NAMES | Francisco Calóia Hombo |
| FAMILY NAME | Alfredo |
| SIGNATURE | ALFREDO F C H |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
| ORCID | 0000-0002-1570-3679 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 15 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Ensino da ética na pesquisa em educação
O objetivo deste artigo foi analisar a relevância do ensino da ética em pesquisa, expressa nos programas curriculares de investigação científica, e a observância dos princípios éticos em monografias de Licenciatura de três Instituições de Ensino Superior em Angola. Ao partir do confronto entre o normativo sobre a harmonização curricular e os programas, verifica-se um desalinhamento e, nos programas, a ausência de orientação relativa ao ensino da …
Avaliação formativa e autorregulação
O objetivo geral deste artigo é o de verificar se os aspectos sobre a avaliação da aprendizagem mencionados nos Cadernos de Formação do PNAIC estão consonantes com os fundamentos da avaliação formativa na perspectiva cognitiva e da autorregulação. Configura-se como estudo de análise documental. Os conteúdos sobre avaliação ora estão de acordo com a perspectiva cognitivista, ora aproximam-se mais de um controle. Há prioridadenas ações do professor…
Teoria da história e história da educação
CASTANHO, Sérgio. Teoria da história e história da educação: por uma história cultural não culturalista. Campinas, SP: Autores associados, 2010, 108p
Formação de professores em Angola
O texto resulta da pesquisa, apoiada pela CAPES, sobre a avaliao da aprendizagem para formar professores para o ensino bsico em Angola na reforma do sistema educativo de 2004. Em abordagem mista, analisou documentos, observaes de aula, entrevistas e questionrios dirigidos a formadores e formandos. Neste artigo, de carcter terico, analisa-se o contexto, pressupostos definidores da formao de professores e o perfil do professor formador e formando, …
O Regresso Dos Professores
O Regresso Dos Professores
Formação de professores em Angola
O texto resulta da pesquisa, apoiada pela CAPES, sobre a avaliao da aprendizagem para formar professores para o ensino bsico em Angola na reforma do sistema educativo de 2004. Em abordagem mista, analisou documentos, observaes de aula, entrevistas e questionrios dirigidos a formadores e formandos. Neste artigo, de carcter terico, analisa-se o contexto, pressupostos definidores da formao de professores e o perfil do professor formador e formando, …
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O texto resulta da pesquisa, apoiada pela CAPES, sobre a avaliao da aprendizagem para formar professores para o ensino bsico em Angola na reforma do sistema educativo de 2004. Em abordagem mista, analisou documentos, observaes de aula, entrevistas e questionrios dirigidos a formadores e formandos. Neste artigo, de carcter terico, analisa-se o contexto, pressupostos definidores da formao de professores e o perfil do professor formador e formando, …
Teoria da história e história da educação
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Avaliação formativa e autorregulação
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education and Public Policy (2 works) · Political science (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · History of Education Research in Brazil (1 work) · Philosophy (1 work) · Physical Education and Sports Studies (1 work)