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Pérsida Da Silva Ribeiro Miki

Biographic Data

ID1634980
NAMEPérsida Da Silva Ribeiro Miki
GIVEN NAMESPérsida Da Silva Ribeiro
FAMILY NAMEMiki
SIGNATUREMIKI P S R
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Amazonas
ORCID0000-0003-3684-681X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2004
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • As creches Casulo no Amazonas, 1979-1990

    Open Access•Kelly Rocha De Matos Vasconcelos, Moysés Kuhlmann et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2023•References: 3

    O texto discorre sobre a história das creches do Projeto Casulo da Legião Brasileira de Assistência (LBA), no Amazonas entre os anos de 1979, quando a primeira creche foi inaugurada, e 1990, ano em que a LBA atingiu os 61 municípios do Estado. Parte-se do pressuposto de essas creches surgirem em um contexto de execução de projetos em massa para as crianças com até 6 anos, implementados a baixo custo, em articulação com organismos multilaterais, a…

  • The Casulo day care centers in Amazonas, 1979-1990

    Open Access•Kelly Rocha De Matos Vasconcelos, Moysés Kuhlmann et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2023•References: 3

    The text1 discusses the history of day care centers in Amazonas under the Projeto Casulo of Legião Brasileira de Assistência (LBA) between 1979, when the first daycare center opened, and 1990, the year in which the LBA reached 61 municipalities in the state. We assume that these day care centers emerged in a context of mass projects for children up to the age of six, implemented at a low cost, in collaboration with multilateral organizations, mee…

  • Percepções nietzschianas sobre a Gestão Democrática Escolar

    Open Access•Pérsida Da Silva Ribeiro Miki, Carlos César Macêdo Maciel•ARTICLE•Educar em Revista•2022•References: 1

    O presente estudo tem como objetivo geral compreender as críticas construídas por Friedrich Nietzsche à democracia e suas relações com a Gestão Escolar Democrática no Brasil. E como específicos: contextualizar a democracia quanto ao seu conceito e história; interpretar os princípios democráticos sob o enfrentamento do pensamento nietzschiano; analisar a Gestão Escolar Democrática brasileira sob a perspectiva nietzschiana. Ler, compreender e relac…

  • Um debate sobre a Agenda 21 Brasileira

    Pérsida Da Silva Ribeiro Miki•ARTICLE•Somanlu - Revista de Estudos…•2004

    The debate the about of the Brazilian Calendar 21 and its environmental implications for the inherent goods to the Amazon forest raises world and local subjects on the natural resources and the populations of the Amazon Area

No prominent works on this page.

  • Um debate sobre a Agenda 21 Brasileira

    Pérsida Da Silva Ribeiro Miki•ARTICLE•Somanlu - Revista de Estudos…•2004

    The debate the about of the Brazilian Calendar 21 and its environmental implications for the inherent goods to the Amazon forest raises world and local subjects on the natural resources and the populations of the Amazon Area

  • Percepções nietzschianas sobre a Gestão Democrática Escolar

    Open Access•Pérsida Da Silva Ribeiro Miki, Carlos César Macêdo Maciel•ARTICLE•Educar em Revista•2022•References: 1

    O presente estudo tem como objetivo geral compreender as críticas construídas por Friedrich Nietzsche à democracia e suas relações com a Gestão Escolar Democrática no Brasil. E como específicos: contextualizar a democracia quanto ao seu conceito e história; interpretar os princípios democráticos sob o enfrentamento do pensamento nietzschiano; analisar a Gestão Escolar Democrática brasileira sob a perspectiva nietzschiana. Ler, compreender e relac…

  • As creches Casulo no Amazonas, 1979-1990

    Open Access•Kelly Rocha De Matos Vasconcelos, Moysés Kuhlmann et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2023•References: 3

    O texto discorre sobre a história das creches do Projeto Casulo da Legião Brasileira de Assistência (LBA), no Amazonas entre os anos de 1979, quando a primeira creche foi inaugurada, e 1990, ano em que a LBA atingiu os 61 municípios do Estado. Parte-se do pressuposto de essas creches surgirem em um contexto de execução de projetos em massa para as crianças com até 6 anos, implementados a baixo custo, em articulação com organismos multilaterais, a…

  • The Casulo day care centers in Amazonas, 1979-1990

    Open Access•Kelly Rocha De Matos Vasconcelos, Moysés Kuhlmann et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2023•References: 3

    The text1 discusses the history of day care centers in Amazonas under the Projeto Casulo of Legião Brasileira de Assistência (LBA) between 1979, when the first daycare center opened, and 1990, the year in which the LBA reached 61 municipalities in the state. We assume that these day care centers emerged in a context of mass projects for children up to the age of six, implemented at a low cost, in collaboration with multilateral organizations, mee…

Political science (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Geography (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Public Administration (2 works) · Urban Development and Societal Issues (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · Accreditation (1 works) · Agricultural and Food Sciences (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae