Lavinia Gianettoni
Biographic Data
| ID | 1706554 |
|---|---|
| NAME | Lavinia Gianettoni |
| GIVEN NAMES | Lavinia |
| FAMILY NAME | Gianettoni |
| SIGNATURE | GIANETTONI L |
| AFFILIATIONS | Département de la Santé et de l'Action Sociale |
| ORCID | 0009-0002-4903-6621 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Discriminations et violences de genre en Suisse analysées au prisme de l’hétérosexisme: Enjeux Méthodologiques
L’analyse des données de l’enquête MOSAiCH 2022, représentative de la population résidente en Suisse, indique que les femmes et les personnes non hétérosexuelles déclarent plus fréquemment avoir été la cible de diverses formes de discriminations et de violences de genre que les autres groupes de personnes. Nous discutons de la validité de ces résultats à la lumière d’autres enquêtes, ainsi que de l’intérêt d’intégrer plus systématiquement, dans l…
Risque de rupture d’apprentissage en formation professionnelle: Le Rôle De L’expression De Genre Dans Le Vécu De Discriminations Hétérosexistes Chez Les Apprenti·e·x·s Hétérosexuel·le·x·s
L’analyse de données quantitatives et qualitatives récoltées auprès d’un large échantillon d’apprenti·e·x·s genevois·e·x·s en première année de formation professionnelle duale, nous a permis de démontrer que les élèves hétérosexuel·le·x·s qui ont une expression de genre non conforme aux normes de genre sont plus à risque d’arrêter leur apprentissage et que ces mêmes élèves peuvent être victimes de discriminations hétérosexistes durant leur parcou…
Hétérosexisme dans les institutions de formation: Comment intervenir
Vécu de discriminations homophobes et intentions d’arrêt dans la formation professionnelle
Le but de notre étude est d’analyser le rôle que peut jouer le vécu de discriminations homophobes par rapport aux intentions d’arrêt d’une formation professionnelle en cours. Cette étude a été menée par questionnaire standardisé auprès de 867 élèves en deuxième année d’apprentissage dans six centres de formation professionnelle du canton de Genève. Les apprenti·es ont été interrogé·es à propos des discriminations homophobes directes vécues, ainsi…
Racisme et invisibilisation du sexisme ordinaire
Genre et islamophobie: Discriminations, préjugés et représentations en Europe
Premier ouvrage proposant une étude des aspects genrés de l’islamophobie en France, en Suisse et en Belgique, ce livre réunit des contributions issues de la sociologie et de la psychologie sociale. Il analyse les processus par lesquels discriminations et préjugés anti-musulman.es sont élaborés et relayés, aussi bien par des acteur.rices institutionnel.les que par les citoyen.nes, et les façons dont celles et ceux qu’ils visent y résistent. Le gen…
Quand la menace d’exclusion professionnelle renforce le genre: Représentations et identités de genre auprès de jeunes sans emploi
En articulant des ancrages théoriques propres à la psychologie sociale et à la sociologie du genre, cet article traite de la manière dont le système de genre est activé et légitimé dans des contextes d’exclusion professionnelle. Les résultats de notre enquête par questionnaire, menée auprès de jeunes confronté·e·s à l’échec dans leurs tentatives de trouver une place d’apprentissage, montrent que la menace d’exclusion du marché du travail renforce…
Interconnecting Race and Gender Relations: Racism, Sexism and the Attribution of Sexism to the Racialized Other
L’instrumentalisation du genre: Une nouvelle forme de racisme et de sexisme
Cet article analyse l’imbrication des rapports de domination, plus particulièrement la manière dont les rapports sociaux de sexe et de race s’alimentent et se renforcent mutuellement. Les discours actuels en Suisse et en France sur le contrat d’intégration des immigré·e·s, le port du voile ou les viols collectifs tendent à ethniciser de plus en plus le sexisme : « les étrangers » seraient plus violents et dominateurs que les autochtones, de même …
Féminisme et racisme. Une recherche exploratoire sur les fondements des divergences relatives au port du foulard
Cet article tente de comprendre les divergences entre féministes apparues autour de la loi interdisant le port du foulard dans les écoles en France. Les autrices présentent une étude exploratoire, menée par questionnaire et en Suisse, visant à saisir ce que le « non » et le « oui » à la loi doivent au féminisme et/ou au racisme. Les résultats de l’étude mettent en évidence le rôle premier joué par le racisme. Plus les personnes interrogées adopte…
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