Máximo Quiero-Bastías
Biographic Data
| ID | 190778 |
|---|---|
| NAME | Máximo Quiero-Bastías |
| GIVEN NAMES | Máximo |
| FAMILY NAME | Quiero-Bastías |
| SIGNATURE | QUIERO-BASTÍAS M |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| ORCID | 0000-0001-5404-9764 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Disentangling the binomial change/inertia to the Chilean educational policy in the post-dictatorship era (1990–2022). A normative policy instrument perspective
La política de gratuidad escolar en Chile (2015-2020): Factores Vinculados a La Eliminación Del Copago en La Provisión Privada
En Chile, con la Ley de Inclusión (2015), se inició un nuevo ciclo de reformas al sistema educativo que intentó modificar el rol del mercado. Este artículo analiza la implementación de la gratuidad en el acceso a la provisión privada subvencionada en 717 escuelas privadas subvencionadas del Área Metropolitana de Santiago. Mediante modelos de regresión logística, examina los factores que inciden en la eliminación de los cobros en las escuelas e in…
Unequal effects of the Covid-19 pandemic on researchers: Evidence from Chile and Colombia
The adverse impacts of the COVID-19 pandemic on scientific work and outputs have been a growing global concern after significant and varied effects have been reported in the United States and Europe. Looking to gain insight into the impact of the pandemic in Latin America, we designed and administered an anonymous online survey to researchers based in Chile or Colombia. The survey was implemented in July–August 2020, as the continent was declared…
Claves para transformar el currículo en el sistema escolar chileno tras la pandemia
El currículo en Chile ha estado tensionado en las últimas décadas y si consideramos las implicancias de la pandemia, la tensión crece y se profundiza. Esto repercute en la gestión curricular de los establecimientos escolares, donde los problemas detectados exigen un análisis de los elementos en clave sistémica. En este artículo, por medio de la revisión de evidencia nacional e internacional, reflexionamos sobre la gestión curricular durante la pa…
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Political science (4 works) · Economics (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Humanities (2 works) · 2019-20 coronavirus outbreak (1 works) · Art (1 works) · COVID-19 Pandemic Impacts (1 works) · Democracy (1 works) · Demographic economics (1 works) · Development economics (1 works)