Xavier Leroux

Biographic Data

ID2097842
NAMEXavier Leroux
GIVEN NAMESXavier
FAMILY NAMELeroux
SIGNATURELEROUX X
AFFILIATIONSMembre du laboratoire Babel (EA 2649)
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1

  • Le changement climatique au prisme des recensions d’ouvrages de la Cliothèque

    Xavier LerouxARTICLEL Information géographique2026References: 6

    La Cliothèque représente l’organe « veille scientifique » de l’association professionnelle « Les Clionautes ». Visant à diffuser les contenus disciplinaires au travers la recension d’ouvrages, elle participe à la mise en réseau d’acteurs (éditeurs, auteurs des ouvrages, rédacteurs des comptes rendus, enseignants utilisateurs). Dans le cadre de ce dossier, cette contribution s’attache à parcourir les ouvrages abordant le changement climatique afin…

  • L’album Panini, un outil de l’enseignant géographe

    Open AccessXavier LerouxARTICLEEchoGéo2020References: 12

    L’article se propose d’étudier la pertinence de l’album Panini Collectionne Tourcoing pour développer des connaissances culturelles et spatiales pour lequel il a été pensé. En tant que première chez cet éditeur, le support invite les enfants à récolter 50 vignettes représentant le patrimoine et les lieux emblématiques de la ville. Une enquête visant à l’identification des lieux représentés sur ces vignettes et menée dans quatre classes élémentair…

  • Raisonner, raisonnements en géographie scolaire

    Pierre Colin, Catherine Heitz et al.ARTICLEGéocarrefour2019Cited by: 1References: 10

    Les derniers programmes de primaire et de collège ont fait du raisonnement un objectif d’apprentissage à part entière en géographie mais aussi dans d’autres disciplines. La discipline scolaire a par ailleurs subi d’importantes transformations curriculaires. La question est de savoir ce que signifie raisonner aujourd’hui au sein d’une géographie scolaire profondément renouvelée. Pour explorer cette question, nous avons mené une analyse du curricul…

  • Traduire le subjonctif dans la langue médiévale après les verbes d’opinion

    Xavier LerouxARTICLEModèles linguistiques2015

    Contrairement à la langue moderne qui emploie systématiquement le subjonctif après je crois que, la langue ancienne offre la possibilité d’un choix entre l’indicatif et le subjonctif. L’étude de cette opposition complémentaire s’appuie sur un relevé d’occurrences effectué dans plusieurs textes dramatiques du Moyen Âge et du début du XVIe siècle. Elle établit que la séquence {je croi que + SP} paraît plus fréquente en moyen français et se spéciali…

  • À propos de la nouvelle édition du Mystère de saint Clément de Metz

    Xavier LerouxARTICLELe Moyen Age2012

  • Sur la frontière, quelles représentations des enfants ? Enquête dans le Nord de la France

    Open AccessXavier Leroux, Maud VerherveARTICLEEchoGéo2012Cited by: 1References: 6

    Quelle géographie de la frontière peut se faire un enfant de région frontalière ? L’article tente de montrer et de comprendre comment cet objet se construit dans la représentation d’enfants de 8 à 11 ans qui l’apprennent à l’école et qui, pour certains, la vivent au quotidien. Une enquête au sein de classes de cycle 3, menée dans le Nord de la France a permis de saisir ces représentations et de révéler le dessin comme outil méthodologique pertine…