Sur la frontière, quelles représentations des enfants ? Enquête dans le Nord de la France
Bibliographic Data
| ID | 6187116 |
|---|---|
| Authors | Xavier Leroux, Maud Verherve |
| Year | 2012 |
| Volume | 20 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EchoGéo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1963-1197 • E-ISSN: 1963-1197 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/echogeo.13057 |
| OpenAlex | W2128758824 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 6 |
Quelle géographie de la frontière peut se faire un enfant de région frontalière ? L’article tente de montrer et de comprendre comment cet objet se construit dans la représentation d’enfants de 8 à 11 ans qui l’apprennent à l’école et qui, pour certains, la vivent au quotidien. Une enquête au sein de classes de cycle 3, menée dans le Nord de la France a permis de saisir ces représentations et de révéler le dessin comme outil méthodologique pertinent
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies
| Citations per year | 0.1 |
|---|---|
| Citation span | 2016 - 2016 (1) |
| Highly cited | No |