Ednardo Monteiro Gonzaga Do Monti
Biographic Data
| ID | 2099285 |
|---|---|
| NAME | Ednardo Monteiro Gonzaga Do Monti |
| GIVEN NAMES | Ednardo Monteiro Gonzaga |
| FAMILY NAME | Do Monti |
| SIGNATURE | DO MONTI E M G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Piauí |
| ORCID | 0000-0003-3513-3316 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 19 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Entrevista com a professora doutora Norma Ramos Escobar - História da Educação
Em Novembro de 2025, a professora doutora Alexandra Lima da Silva e o professor doutor Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti visitaram a Universidad Pedagógica Nacional, em San Luis Potosí – México. Na ocasião, realizaram entrevista com a professora doutora Norma Ramos Escobar
Circulação Da Produção Científica De Docentes De Universidades Federais Brasileiras Egressos Do Doutorado Em Música Da Universidade De Aveiro - Portugal
This article aims to analyze the circulation of scientific productions published in journals by faculty members of music programs at Brazilian federal universities who completed their Ph.D. in Music at the University of Aveiro (Portugal) between 2000 and 2020. The research is based on a qualitative and quantitative approach, using scientometric techniques to analyze data on the articles published by faculty members who completed their doctorate i…
“Colendo Maestro”
Este artigo analisa correspondências trocadas entre os maestros Emmanuel Coêlho Maciel e Possidônio Nunes Queiroz no início dos anos 1990, com atenção às formas de escrita de si registradas nas cartas. Por meio desses documentos, coloca-se em baila a formação de Possidônio como flautista em Oeiras (PI), nos anos 1920, em contexto sem escolas de música formais; e a investigação conduzida por Emmanuel, que transcreveu e arranjou obras do maestro oe…
Educação E Música
Como pesquisador da educação musical entendo que a importância deste dossiê reside na sua capacidade de ampliar a compreensão sobre a organização dos sons no ambiente escolar e seu impacto no processo educativo. Através da exploração de paisagens sonoras, mapas sonoros e o papel da música na permanência e êxito escolar, este dossiê propõe um diálogo enriquecedor sobre como os sons e a música podem ser utilizados de forma criativa e eficaz no cont…
Narrativas (auto)biográficas sobre a formação e práticas interpretativas de professores violonistas
Esta pesquisa tem como horizonte investigar a formação e as práticas interpretativas dos professores doutores e doutorandos que têm o violão como instrumento e que atuam em instituições federais de ensino em Teresina. Sendo assim, os objetivos específicos são: compreender como se deu a questão da performance na formação dos professores; entender como os professores desenvolvem a prática interpretativa nos alunos e analisar como ocorre a prática i…
Perspectivas musicais e pedagógicas nas memórias de Maria Yêda Caddah
O presente trabalho é um recorte de uma Tese de Doutorado em andamento e tem como foco conhecer as memórias e histórias formativas da pianista e professora de música piauiense Maria Yeda Caddah e pretendemos assim, contribuir com a História da Educação e em especial, com a História da Educação Musical. Buscamos entender como suas viagens formativas influenciaram em sua atuação, enquanto artista e docente. As perguntas norteadoras deste estudo for…
Cartas do barítono Raimundo Pereira
Neste estudo propõe-se refletir sobre a escrita epistolar como um documento significativo nos estudos biográficos. Nessa perspectiva, foram mobilizadas quatro cartas escritas pelo cantor lírico Raimundo Pereira: missiva com datada em 06 de julho de 1983, dirigida ao Maestro Reginaldo Carvalho; carta publicada no Jornal do Brasil, coluna Correios, Caderno B Programas, em 27 de fevereiro de 1991; epístola para a mãe, datada de 26 de abril de 1993; …
Apresentação do Dossiê Polifonias em saberes
Atendendo à uma demanda crescente na área de estudos sobre ensino, aprendizagem e música, seja em espaços institucionalizados ou não, seja em modalidades formais, não-formais ou informais, o Dossiê Polifonias em saberes: música educação e história reúne textos com temáticas musicais, trabalhados com enfoque histórico, que abordam aspectos relacionados ao ensino e aprendizagem de saberes musicais. Os pesquisadores se ocuparam, mais especificamente…
Música e banda
Este artigo tem as bandas de música como foco de análise histórica a partir da tessitura de sua inserção social no Piauí, entre anos 1905 e 1948. Bibliograficamente, alinha-se com Queiroz (1998), Filho (2009), Monti (2015) e Elias (1993). As fontes hemerográficas e os demais dados foram tratados e organizados a partir dos pressupostos teórico-metodológicos da Nova História (BURKE, 1991). Nessa perspectiva, foi possível perceber que o fenômeno mus…
De cantor a maestro
Este artigo objetiva compreender a relação entre migrações e viagens na formação musical e artística de Raimundo Pereira, por meio de reflexões sobre a (auto)biografia "Muito prazer: sirva-se Raimundo Pereira Confidencial", publicada em 2004, articulada com entrevistas realizadas com dois docentes, um poeta e um músico - pessoas que perpassaram a vida desse sujeito. Nesta perspectiva, interroga-se: como o estudante negro ampliou e consolidou suas…
(Auto)biografia e educação musical
O presente artigo tem como objetivo conhecer as pesquisas (auto)biográficas desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação (PPGs) em Educação, História e Música no Brasil. Para tanto, analisam-se teses finalizadas entre os anos de 2015 e 2019. A seleção foi feita por meio do catálogo de teses e dissertações da CAPES. Buscamos pelas palavras: (auto)biografia e música, história de vida e música, narrativas e música. Após a aplicação de diversos filtro…
Mulheres em foco
Em isolamento social e com todas as atividades acadêmicas ocorrendo remotamente, lançamos este número da Revista Caminhos da Educação, ainda sob a égide da pandemia de Covid-19 (2020)
Dossiê
Teresina, 8 de julho de 2020 É com alegria que anunciamos o lançamento do segundo número, em 2020, de Caminhos da Educação: diálogos, culturas e diversidades, revista da área de Educação da Universidade Federal do Piauí que conta com a participação de conselho editorial nacional e internacional, com o respeito a diversidade regional existente no Brasil, e também, com o intuito de estabelecer diálogos com a comunidade científica internacional
Condições de trabalho, formação e imagens sociais
Este artigo parte de uma pesquisa que buscou investigar o tema profissão docente, com ênfase nos registros da imprensa piauiense no período de 1961 a 1971. Como recorte cronológico, designou-se o ano de 1961 como início – devido à implementação da Lei 4024/61 –, e como término, o ano de 1971, tendo em vista a promulgação da lei 5692/71. Tais eventos configuram marcos educacionais significativos, porquanto propuseram mudanças para a profissão doce…
O acervo do Instituto Federal do Piauí - Campus Teresina Central
O estudo aqui apresentado tem como foco o processo de constituição de um espaço dedicado a arquivar e conservar a memória de uma instituição educacional centenária. O objetivo é refletir sobre a implementação do Memorial do Instituto Federal do Piauí, Campus Teresina Central, que abrange ensino técnico, graduações tecnológicas, licenciaturas, bacharelados, cursos de especialização lato sensu e programas de pós-graduação stricto sensu. Sob a persp…
Olha que Coisa Mais Linda? Quatro mulheres num mar de desafios
O presente artigo analisa a perspectiva educativa da primeira temporada da série "Coisa Mais Linda" apresentada pela Netflix. A série traz quatro protagonistas com experiências distintas, em uma grande capital do Brasil, no início da década de 60. O artigo está estruturado em três tópicos. No primeiro trata-se sobre os familiares conservadores e suas influências sobre as quatro personagens, segue com interpretações sobre os desafios das mulheres …
Aulas régias
O presente artigo tem como horizonte reflexões sobre a reforma do ensino que aconteceu no século XVIII, no reinado de D. José I (1750-1777), por meio do Ministro Marquês de Pombal, as aulas régias no Brasil. Nesta perspectiva, aborda-se o ideário iluminista, no qual a atuação da Igreja deveria ser restritamente vinculada aos aspectos referentes à religiosidade, enquanto unicamente o Estado engajar-se-ia na implantação, consolidação e manutenção d…
Terminologia Musical" e "Origem do Fado
O horizonte do presente artigo é as questões do Modernismo e sua vinculação com a cultura política, pela perspectiva da identidade nacional, nos estudos musicológicos "Terminologia Musical" e "Origem do Fado", escritos por Mário de Andrade e publicados na revista Illustração Musical. Esse periódico é a principal fonte documental mobilizada neste trabalho. A revista, dirigida pelo maestro Oscar Lorenzo Fernândez, circulou entre músicos, educadores…
Educação musical e uma nova hierarquia de valores no contexto da pós-modernidade
So propostas no presente artigo algumas reflexes sobre o ensino de msica no contexto da educao brasileira. Focalizam-se contrastes da ps-modernidade com o perodo conhecido como Era Vargas, um tempo fortemente caracterizado pela ideologia nacionalista. O estudo fundamenta-se na Teoria dos Valores ancorada nas idias de Scheler (1955), Reale (1996), Goergen (2005) e Werneck (1996; 2003). Tambm so utilizados os pensamentos de Hall (2003) e Bauman (20…
(Auto)biografia e educação musical
O presente artigo tem como objetivo conhecer as pesquisas (auto)biográficas desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação (PPGs) em Educação, História e Música no Brasil. Para tanto, analisam-se teses finalizadas entre os anos de 2015 e 2019. A seleção foi feita por meio do catálogo de teses e dissertações da CAPES. Buscamos pelas palavras: (auto)biografia e música, história de vida e música, narrativas e música. Após a aplicação de diversos filtro…
De cantor a maestro
Este artigo objetiva compreender a relação entre migrações e viagens na formação musical e artística de Raimundo Pereira, por meio de reflexões sobre a (auto)biografia "Muito prazer: sirva-se Raimundo Pereira Confidencial", publicada em 2004, articulada com entrevistas realizadas com dois docentes, um poeta e um músico - pessoas que perpassaram a vida desse sujeito. Nesta perspectiva, interroga-se: como o estudante negro ampliou e consolidou suas…
Educação musical e uma nova hierarquia de valores no contexto da pós-modernidade
So propostas no presente artigo algumas reflexes sobre o ensino de msica no contexto da educao brasileira. Focalizam-se contrastes da ps-modernidade com o perodo conhecido como Era Vargas, um tempo fortemente caracterizado pela ideologia nacionalista. O estudo fundamenta-se na Teoria dos Valores ancorada nas idias de Scheler (1955), Reale (1996), Goergen (2005) e Werneck (1996; 2003). Tambm so utilizados os pensamentos de Hall (2003) e Bauman (20…
Educação musical e uma nova hierarquia de valores no contexto da pós-modernidade
So propostas no presente artigo algumas reflexes sobre o ensino de msica no contexto da educao brasileira. Focalizam-se contrastes da ps-modernidade com o perodo conhecido como Era Vargas, um tempo fortemente caracterizado pela ideologia nacionalista. O estudo fundamenta-se na Teoria dos Valores ancorada nas idias de Scheler (1955), Reale (1996), Goergen (2005) e Werneck (1996; 2003). Tambm so utilizados os pensamentos de Hall (2003) e Bauman (20…
Terminologia Musical" e "Origem do Fado
O horizonte do presente artigo é as questões do Modernismo e sua vinculação com a cultura política, pela perspectiva da identidade nacional, nos estudos musicológicos "Terminologia Musical" e "Origem do Fado", escritos por Mário de Andrade e publicados na revista Illustração Musical. Esse periódico é a principal fonte documental mobilizada neste trabalho. A revista, dirigida pelo maestro Oscar Lorenzo Fernândez, circulou entre músicos, educadores…
Aulas régias
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Mulheres em foco
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Música e banda
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Educação E Música
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Circulação Da Produção Científica De Docentes De Universidades Federais Brasileiras Egressos Do Doutorado Em Música Da Universidade De Aveiro - Portugal
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“Colendo Maestro”
Este artigo analisa correspondências trocadas entre os maestros Emmanuel Coêlho Maciel e Possidônio Nunes Queiroz no início dos anos 1990, com atenção às formas de escrita de si registradas nas cartas. Por meio desses documentos, coloca-se em baila a formação de Possidônio como flautista em Oeiras (PI), nos anos 1920, em contexto sem escolas de música formais; e a investigação conduzida por Emmanuel, que transcreveu e arranjou obras do maestro oe…
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