Douglas Gonsalves Fávero
Biographic Data
| ID | 2173640 |
|---|---|
| NAME | Douglas Gonsalves Fávero |
| GIVEN NAMES | Douglas Gonsalves |
| FAMILY NAME | Fávero |
| SIGNATURE | FÁVERO D G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Uberlândia |
| ORCID | 0000-0002-1170-3727 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
A escola deveria ser afago pra gente”
O presente artigo busca analisar a experiência social das ocupações de escolas realizadas em Uberlândia (MG) em outubro/novembro de 2016 quando os estudantes secundaristas assumiram a gestão das escolas em protesto contra a PEC 241, a Reforma do Ensino Médio e o programa Escola sem Partido. Pautas articuladas com questões locais como a estrutura precária das escolas, a verticalização da gestão escolar e críticas ao modelo de ensino-aprendizagem. …
História oral e a juventude trabalhadora na periferia
O presente artigo aborda as relações de trabalho vividas por jovens de uma ocupação urbana em Uberlândia - MG. Assim, apresentamos - por meio da história oral como uma metodologia de pesquisa que permite adentrar na experiência social - os limites objetivos e as pressões sociais, morais e culturais que as relações de trabalho exercem sobre esses jovens. Como determinações estruturantes da vida social, o artigo apresenta o trabalho com as relações…
Escola Estatal versus Escola Pública
O presente artigo busca analisar a experiência social das ocupações de escolas realizadas em Uberlândia (MG) em outubro/novembro de 2016 quando os estudantes secundaristas assumiram a gestão das escolas em protesto contra a PEC 241, a Reforma do Ensino Médio e o programa Escola sem Partido. Pautas articuladas com questões locais como a estrutura precária das escolas, a verticalização da gestão escolar e críticas ao modelo de ensino-aprendizagem. …
Ocupação E Contra Ocupação De Escolas Públicas
Este artigo analisa a dimensão formativa de caráter político-educativo que emergiu a partir da experiência de estudantes que ocuparam escolas públicas em Uberlândia (MG), no ano de 2016. Evidenciamos, a partir da história oral, as formas como a organização individual e coletiva foram interpretadas no contexto da totalidade social. Em virtude do momento da produção das entrevistas e da não completude da própria pesquisa, focaremos, com mais precis…
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Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Sociology (4 works) · Political science (3 works) · Social and Political Issues (3 works) · Youth, Politics, and Society (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Pedagogy (1 work) · Urban and sociocultural dynamics (1 work)