Gérard Fourez
Biographic Data
| ID | 2284454 |
|---|---|
| NAME | Gérard Fourez |
| GIVEN NAMES | Gérard |
| FAMILY NAME | Fourez |
| SIGNATURE | FOUREZ G |
| AFFILIATIONS | University of Namur |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 11 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1959 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| H-INDEX | 1 |
Éduquer: Enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés
Les enseignants, aujourd’hui, sont pris dans les tensions qui agitent l’école. Pour pouvoir les analyser, il leur faut des outils. Conçu pour rencontrer ce besoin, cet ouvrage permettra aux jeunes enseignants et à leurs collègues chevronnés de mieux comprendre les dimensions culturelles, sociales, politiques et économiques de leur profession. Ce livre examine d’abord l’enseignement comme lieu du désir de relations interpersonnelles ; il en analys…
Controverses autour de diverses conceptualisations (modélisations) des compétences transversales
En écho à l'article de Fensham
Interdisciplinarité et îlots de rationalité
A Model for Interdisciplinary Work
Scientific and Technological Literacy as a Social Practice
This paper explores scientific and technological literacy (STL) from a mainly socio-constructivist perspective. I define STL as the empowerment of people in the name of humanistic and/or socio-economic goals, and then confront it with normal teaching practices. I suggest some criteria to evaluate a person's ability to negotiate within a technoscientific society, such as `how to use': experts, `black boxes', simple interdisciplinary models (`ratio…
Technology Assessment: A Pocket Version
Les evaluations technologiques ont pour but de montrer l'impact des technologies dans la societe
Un modèle pour un travail interdisciplinaire
Comment éduquer aux pratiques interdisciplinaires indispensables dans notre société scientifico-technlque ? Cet article propose une procédure de travail interdisciplinaire applicable à la fois dans la pratique et dans l’enseignement. Cette structure épistémologique peut servir de modèle à des applications didactiques. L’article commence par évoquer les difficultés de l’enseignement scientifique disciplinaire ; puis il dénonce le risque de l’ensei…
Ideologies and Science Teaching
Training Science Teachers for STS
Training Science Teachers for STS
Transfert de technologies et développement du tiers monde
Une dialectique de la conversion: L'Action de Maurice Blondel
Scientific and Technological Literacy as a Social Practice
This paper explores scientific and technological literacy (STL) from a mainly socio-constructivist perspective. I define STL as the empowerment of people in the name of humanistic and/or socio-economic goals, and then confront it with normal teaching practices. I suggest some criteria to evaluate a person's ability to negotiate within a technoscientific society, such as `how to use': experts, `black boxes', simple interdisciplinary models (`ratio…
Un modèle pour un travail interdisciplinaire
Comment éduquer aux pratiques interdisciplinaires indispensables dans notre société scientifico-technlque ? Cet article propose une procédure de travail interdisciplinaire applicable à la fois dans la pratique et dans l’enseignement. Cette structure épistémologique peut servir de modèle à des applications didactiques. L’article commence par évoquer les difficultés de l’enseignement scientifique disciplinaire ; puis il dénonce le risque de l’ensei…
Une dialectique de la conversion: L'Action de Maurice Blondel
Une dialectique de la conversion: L'Action de Maurice Blondel
Transfert de technologies et développement du tiers monde
Training Science Teachers for STS
Training Science Teachers for STS
Ideologies and Science Teaching
Un modèle pour un travail interdisciplinaire
Comment éduquer aux pratiques interdisciplinaires indispensables dans notre société scientifico-technlque ? Cet article propose une procédure de travail interdisciplinaire applicable à la fois dans la pratique et dans l’enseignement. Cette structure épistémologique peut servir de modèle à des applications didactiques. L’article commence par évoquer les difficultés de l’enseignement scientifique disciplinaire ; puis il dénonce le risque de l’ensei…
Technology Assessment: A Pocket Version
Les evaluations technologiques ont pour but de montrer l'impact des technologies dans la societe
A Model for Interdisciplinary Work
Scientific and Technological Literacy as a Social Practice
This paper explores scientific and technological literacy (STL) from a mainly socio-constructivist perspective. I define STL as the empowerment of people in the name of humanistic and/or socio-economic goals, and then confront it with normal teaching practices. I suggest some criteria to evaluate a person's ability to negotiate within a technoscientific society, such as `how to use': experts, `black boxes', simple interdisciplinary models (`ratio…
Interdisciplinarité et îlots de rationalité
En écho à l'article de Fensham
Controverses autour de diverses conceptualisations (modélisations) des compétences transversales
Éduquer: Enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés
Les enseignants, aujourd’hui, sont pris dans les tensions qui agitent l’école. Pour pouvoir les analyser, il leur faut des outils. Conçu pour rencontrer ce besoin, cet ouvrage permettra aux jeunes enseignants et à leurs collègues chevronnés de mieux comprendre les dimensions culturelles, sociales, politiques et économiques de leur profession. Ce livre examine d’abord l’enseignement comme lieu du désir de relations interpersonnelles ; il en analys…
Political science (6 works) · Sociology (6 works) · Humanities (5 works) · Mathematics education (4 works) · Psychology (4 works) · Computer Science (3 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Medicine (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works)