Maria Del Mar Bernabé-Villodre
Biographic Data
| ID | 234664 |
|---|---|
| NAME | Maria Del Mar Bernabé-Villodre |
| GIVEN NAMES | Maria Del Mar |
| FAMILY NAME | Bernabé-Villodre |
| SIGNATURE | BERNABÉ-VILLODRE M M |
| AFFILIATIONS | Universitat de València |
| ORCID | 0000-0001-8983-6602 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 24 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 24 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Physical activity, sedentary behavior and screen time in young toddlers (1–2 years old) attending Spanish Ecec institutions
Objectives This study was designed with three primary objectives: (a) to evaluate the levels of physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) in toddlers during the school day at ECEC institutions in Spain; (b) to establish the rate of adherence to specific recommendations for total physical activity (TPA), moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), sleep, and screen time; and (c) to characterize the relationship between individual and s…
Perspectivas docentes ante la Ansiedad Escénica: Estudio De Caso en Un Conservatorio Profesional De Música
La Ansiedad Escénica es un fenómeno que está siendo investigado en aras de paliar sus efectos negativos sobre los músicos. Aun así, dentro de los Conservatorios de Música en España, no se aprecia tanto esta repercusión, sobre todo, en cuanto a su consideración en asignaturas obligatorias del currículo y en cuanto a la formación del profesorado. En este sentido, se ha planteado una investigación cualitativa (estudio de caso) con el fin de mostrar …
Representations of cultural diversity in music education textbooks: A Critical and Comparative Analysis
Spain is one of the European countries that attracts the most immigration, and the Valencian and Murcian regions have a large immigrant population. To our knowledge, no studies have analysed the representation of cultural diversity in visual representations of the body and musical practices in their music textbooks. Therefore, the main objective of this research is to describe the representation of cultural diversity in Spanish music textbooks fr…
Perceptions of future teachers of Therapeutic Pedagogy on an intercultural music workshop
Pupils who are late entrants to the Spanish education system may require a response from Therapeutic Pedagogy. They, as children of immigrants, may have educational needs such as socio-cultural adaptation and the need for respect and non-discrimination of their culture and religion. From an intercultural approach, the music classroom could provide a scenario of coexistence based on social inclusion and cultural exchange. Based on these assumption…
Barriers and Facilitators to Toddlers’ Physical Activity during the Covid-19 Pandemic, as Perceived by Teachers, Principals and Parents: A Challenge for the Early Childhood Educational Environments
The aim of our study was to explore the barriers and facilitators that teachers, principals, and parents face when adapting to COVID-19 pandemic scenario in terms of promoting toddlers’ physical activity (PA). Thirty-four (20 teachers and principals, and 14 parents) semi-structured qualitative interviews were conducted from October 2020 to March 2021. The socioecological model has enabled the identification of barriers and facilitators, some of w…
Role of Spanish Toddlers’ Education and Care Institutions in Achieving Physical Activity Recommendations in the Covid-19 Era: A Cross-Sectional Study
To our knowledge, there are no published studies that describe the physical activity (PA) levels and objectively measure them through accelerometry in toddlers (2-3 years old) attending early childhood education and care (ECEC) institutions during the COVID-19 pandemic. The aims of this study were two-fold: (a) to analyse toddlers' PA levels and sedentary behaviour (SB) during school hours in ECEC institutions, as well as the rate of adherence to…
Integrating Musical Education in the Pluricultural Spanish Context
Pruebas de acceso a enseñanzas superiores de música en España: Punto De Encuentro/Desencuentro Entre Profesorado Y Alumnado
El profesorado del último ciclo de Enseñanzas Profesionales de Clarinete debe preparara al alumnado para superar la Prueba de Acceso a Enseñanza Superior, sin dejar por ello de cumplir con las exigencias específicas de la etapa correspondiente. Profesorado y alumnado se enfrentan a dificultades que pueden surgir por la complejidad del repertorio, por complicaciones técnicas derivadas del mismo o por cuestiones de índole psicológica ante la interp…
Experiencia formativa en el aula de Fisioterapia: Instrumentalización de la Música
La Música puede convertirse en herramienta de cambio terapéutico, per se o incorporada a otras disciplinas de Ciencias de la Salud. El objetivo de nuestro estudio fue la elaboración de actividades musicales que pudiesen ser pertinentes para el tratamiento de diferentes dolencias desde la Fisioterapia. El alumnado, en el contexto de la asignatura “Musicoterapia”, mediante role-playing, propuso diferentes actividades en torno a los cuales se reflex…
Formación instrumental y metodología didáctica en el Conservatorio: Un estudio de caso múltiple en el aula de Clarinete
Las Enseñanzas Artísticas sufrieron importantes cambios respecto a los iniciales Planes de Estudios de 1942 y de 1966 en España, cambios que pretendieron mejorar la formación musical del intérprete al formar músicos con más conocimientos teóricos e históricos. Este artículo recoge un estudio de caso múltiple desarrollado en un Conservatorio Profesional de Música, con alumnado del último ciclo de Enseñanzas Profesionales que debe superar una Prueb…
Evolution of racism in Spanish music textbooks: A real path towards interculturality through images
Purpose An analysis of the images in music education textbooks for primary education has shown how the images do not fully reflect the human diversity present in the classroom and, therefore, continue to perpetuate positions that can lead to racism. The purpose of this paper is the analysis of the images to carried out has demonstrated how little progress has been made in the representation of diversity and how, in the 21st century, stereotypes c…
Ecological correlates of Spanish preschoolers’ physical activity and sedentary behaviours during structured movement sessions
From an ecological perspective that understands health behaviours to be the result of interactions between personal, psychosocial and environmental factors, different authors have described patterns and correlations between physical activity (PA) and sedentary behaviours (SB) in physical education (PE). However, to our knowledge there have been no systematic evaluations of the PA levels and patterns during structured movement sessions in preschoo…
The representation of athletes during Paralympic and Olympic Games: A Foucauldian analysis of the construction of difference in newspapers
Our first aim was to evaluate the representation of athletes in the top newspapers in a continental European country during two editions of the Paralympics and Olympics Games (London 2012 and Rio 2016), by means of quantitative content analysis. The second aim was to critically analyse how athletes are constructed in newspapers using Michel Foucault’s theoretical framework on the construction of subjectivities and difference. The newspapers actin…
Pervivencia de estereotipos de género en las imágenes de los libros de texto de música españoles
Los libros de texto musicales, en España, han intentado recoger los cambios legislativos promovidos gubernamentalmente, así como las diferencias en el tratamiento del género, mediante la representación de la mujer como instrumentista. El libro de texto de Música se convierte en una herramienta de difusión de estereotipos que pueden haber perdido vigencia en el mundo musical, pero que no terminan de interiorizarse debido al impacto de la imagen es…
Desenvolvimento de competências por meio das TIC e formação de professores de Música: Uma Experiência Biográfica
O texto faz parte de uma investigação qualitativa biográfico-narrativa que temos em curso, e que se processa mediante a obtenção de testemunhos de professores e investigadores que formam professores com o auxílio das TIC de modo a promover as competências de criatividade, colaboração, cooperação e comunicação, entendidas como essenciais para o desenvolvimento de uma educação integral, promotora da sustentabilidade curricular e da cidadania partic…
La formación del futuro docente a través de la interdisciplinariedad y la educación integral
The Plastic Expression and the Musical Expression have a special relevance for the integral formation of the students of Early Childhood Education. Training in or from these areas of knowledge should be continued in the next stage, Primary Education, through the study of the so-called Area of Artistic Education (includes the subjects of Plastic and Music). The future teachers of Early Childhood Education should consider training in artistic educa…
La formación del profesorado de Música para potenciar la creatividad desde la utilización de las TIC: Una experiencia biográfica
Presentamos parte de una investigación cualitativa de tenor biográfico-narrativo; su principal objetivo es recoger experiencias de formación de profesores/ investigadores de enseñanza superior que utilicen las TIC como un instrumento importante de formación, contribuyendo al desarrollo de las competencias de creatividad, colaboración, cooperación y comunicación, necesarias en una educación integral volcada para la sostenibilidad curricular y sus …
Bodies in the early childhood education classroom: A Bourdieusian analysis of curricular materials
To our knowledge, no studies have used Bourdieu’s theoretical contributions to frame investigations on how early childhood education (ECE) teaching materials construct body differences in a way that justifies gender inequality. For Bourdieu, the power to classify and grant properties and signs to subjects, does not reside only in the power to impose, but also in the degree to which the vision is anchored within reality. Therefore, the aims of thi…
Experiencia universitaria innovadora sobre didáctica de la motricidad infantil: De las aulas universitarias a las aulas de Educación Infantil
La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación universitaria. El objetivo del estudio fue el análisis de la implementación de una experiencia innovadora en el grado de Maestra o Maestro en Educación Infantil, mediante la participación de docentes de Educa…
Componer y educar interculturalmente es posible? Experiencias desde el sistema educativo español
La educación de la sociedad española actual pasa por una necesaria revisión de la metodología didáctica para que el sistema educativo pueda responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI. La pluriculturalidad de éste ha llevado a que el profesorado realice un replanteamiento de sus actos educativos, puesto que pertenece a una generación que no ha vivido en primera persona con las causas y efectos de una situación pluricultural, más allá d…
Los Tapices de Goya como fuente para el estudio del folclore musical del Clasicismo español
La obra de arte no siempre es una fuente fiable para el estudio de la Musicología. Las licencias que se conceden muchos artistas a la hora de la representación de los instrumentos musicales han sido ampliamente estudiadas; aunque, esto no sucede en el caso de los tapices de Goya. Debido a ello, surgió esta investigación que muestra cómo esos cartones pueden considerarse una importante fuente para el estudio de los instrumentos y el folclore music…
Qué formación didáctica recibe el futuro profesorado de clarinete en el grado superior? Reflexiones y propuesta curricular
Las sucesivas reformas educativas de las enseñanzas superiores de música han aportado un considerable aumento de la carga lectiva de los futuros profesionales. Sin embargo, esas reformas curriculares no trajeron consigo cambios orientados a la realidad laboral, claramente relacionada con la docencia en diferentes niveles. Este artículo ofrece un análisis comparado de los currículos de las diferentes comunidades autónomas, así como una serie de su…
Formación para la Ciudadanía Intercultural. ¿Qué sucede en los Conservatorios Superiores
Los especialistas en Música formados en los Conservatorios Superiores comparten una carencia didáctica tanto general como específica. Más allá del hecho de que se precisaría una formación didáctica específica para atender a un especialista que tendrá entre sus posibilidades laborales la docencia, tampoco se les forma para atender la realidad pluricultural del aula española. Este artículo ha partido de un análisis comparativo detallado de los dife…
Organización intercultural en el aula de Música de Secundaria
La diversidad cultural ha venido reclamando una igualdad efectiva desde finales del siglo XX, que se ha traducido en una revisión de contenidos curriculares de la Educación Secundaria Obligatoria. Desde la asignatura de Música se ha considerado posible un planteamiento que garantice la adquisición de la interculturalidad, gracias a que sus contenidos conceptuales más teóricos y los aspectos más prácticos de ella permiten el desarrollo de los dife…
Componer y educar interculturalmente es posible? Experiencias desde el sistema educativo español
La educación de la sociedad española actual pasa por una necesaria revisión de la metodología didáctica para que el sistema educativo pueda responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI. La pluriculturalidad de éste ha llevado a que el profesorado realice un replanteamiento de sus actos educativos, puesto que pertenece a una generación que no ha vivido en primera persona con las causas y efectos de una situación pluricultural, más allá d…
Bodies in the early childhood education classroom: A Bourdieusian analysis of curricular materials
To our knowledge, no studies have used Bourdieu’s theoretical contributions to frame investigations on how early childhood education (ECE) teaching materials construct body differences in a way that justifies gender inequality. For Bourdieu, the power to classify and grant properties and signs to subjects, does not reside only in the power to impose, but also in the degree to which the vision is anchored within reality. Therefore, the aims of thi…
Pervivencia de estereotipos de género en las imágenes de los libros de texto de música españoles
Los libros de texto musicales, en España, han intentado recoger los cambios legislativos promovidos gubernamentalmente, así como las diferencias en el tratamiento del género, mediante la representación de la mujer como instrumentista. El libro de texto de Música se convierte en una herramienta de difusión de estereotipos que pueden haber perdido vigencia en el mundo musical, pero que no terminan de interiorizarse debido al impacto de la imagen es…
Experiencia universitaria innovadora sobre didáctica de la motricidad infantil: De las aulas universitarias a las aulas de Educación Infantil
La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación universitaria. El objetivo del estudio fue el análisis de la implementación de una experiencia innovadora en el grado de Maestra o Maestro en Educación Infantil, mediante la participación de docentes de Educa…
Organización intercultural en el aula de Música de Secundaria
La diversidad cultural ha venido reclamando una igualdad efectiva desde finales del siglo XX, que se ha traducido en una revisión de contenidos curriculares de la Educación Secundaria Obligatoria. Desde la asignatura de Música se ha considerado posible un planteamiento que garantice la adquisición de la interculturalidad, gracias a que sus contenidos conceptuales más teóricos y los aspectos más prácticos de ella permiten el desarrollo de los dife…
Formación para la Ciudadanía Intercultural. ¿Qué sucede en los Conservatorios Superiores
Los especialistas en Música formados en los Conservatorios Superiores comparten una carencia didáctica tanto general como específica. Más allá del hecho de que se precisaría una formación didáctica específica para atender a un especialista que tendrá entre sus posibilidades laborales la docencia, tampoco se les forma para atender la realidad pluricultural del aula española. Este artículo ha partido de un análisis comparativo detallado de los dife…
Organización intercultural en el aula de Música de Secundaria
La diversidad cultural ha venido reclamando una igualdad efectiva desde finales del siglo XX, que se ha traducido en una revisión de contenidos curriculares de la Educación Secundaria Obligatoria. Desde la asignatura de Música se ha considerado posible un planteamiento que garantice la adquisición de la interculturalidad, gracias a que sus contenidos conceptuales más teóricos y los aspectos más prácticos de ella permiten el desarrollo de los dife…
Qué formación didáctica recibe el futuro profesorado de clarinete en el grado superior? Reflexiones y propuesta curricular
Las sucesivas reformas educativas de las enseñanzas superiores de música han aportado un considerable aumento de la carga lectiva de los futuros profesionales. Sin embargo, esas reformas curriculares no trajeron consigo cambios orientados a la realidad laboral, claramente relacionada con la docencia en diferentes niveles. Este artículo ofrece un análisis comparado de los currículos de las diferentes comunidades autónomas, así como una serie de su…
Los Tapices de Goya como fuente para el estudio del folclore musical del Clasicismo español
La obra de arte no siempre es una fuente fiable para el estudio de la Musicología. Las licencias que se conceden muchos artistas a la hora de la representación de los instrumentos musicales han sido ampliamente estudiadas; aunque, esto no sucede en el caso de los tapices de Goya. Debido a ello, surgió esta investigación que muestra cómo esos cartones pueden considerarse una importante fuente para el estudio de los instrumentos y el folclore music…
Bodies in the early childhood education classroom: A Bourdieusian analysis of curricular materials
To our knowledge, no studies have used Bourdieu’s theoretical contributions to frame investigations on how early childhood education (ECE) teaching materials construct body differences in a way that justifies gender inequality. For Bourdieu, the power to classify and grant properties and signs to subjects, does not reside only in the power to impose, but also in the degree to which the vision is anchored within reality. Therefore, the aims of thi…
Experiencia universitaria innovadora sobre didáctica de la motricidad infantil: De las aulas universitarias a las aulas de Educación Infantil
La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación universitaria. El objetivo del estudio fue el análisis de la implementación de una experiencia innovadora en el grado de Maestra o Maestro en Educación Infantil, mediante la participación de docentes de Educa…
Componer y educar interculturalmente es posible? Experiencias desde el sistema educativo español
La educación de la sociedad española actual pasa por una necesaria revisión de la metodología didáctica para que el sistema educativo pueda responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI. La pluriculturalidad de éste ha llevado a que el profesorado realice un replanteamiento de sus actos educativos, puesto que pertenece a una generación que no ha vivido en primera persona con las causas y efectos de una situación pluricultural, más allá d…
La formación del futuro docente a través de la interdisciplinariedad y la educación integral
The Plastic Expression and the Musical Expression have a special relevance for the integral formation of the students of Early Childhood Education. Training in or from these areas of knowledge should be continued in the next stage, Primary Education, through the study of the so-called Area of Artistic Education (includes the subjects of Plastic and Music). The future teachers of Early Childhood Education should consider training in artistic educa…
La formación del profesorado de Música para potenciar la creatividad desde la utilización de las TIC: Una experiencia biográfica
Presentamos parte de una investigación cualitativa de tenor biográfico-narrativo; su principal objetivo es recoger experiencias de formación de profesores/ investigadores de enseñanza superior que utilicen las TIC como un instrumento importante de formación, contribuyendo al desarrollo de las competencias de creatividad, colaboración, cooperación y comunicación, necesarias en una educación integral volcada para la sostenibilidad curricular y sus …
Integrating Musical Education in the Pluricultural Spanish Context
Pruebas de acceso a enseñanzas superiores de música en España: Punto De Encuentro/Desencuentro Entre Profesorado Y Alumnado
El profesorado del último ciclo de Enseñanzas Profesionales de Clarinete debe preparara al alumnado para superar la Prueba de Acceso a Enseñanza Superior, sin dejar por ello de cumplir con las exigencias específicas de la etapa correspondiente. Profesorado y alumnado se enfrentan a dificultades que pueden surgir por la complejidad del repertorio, por complicaciones técnicas derivadas del mismo o por cuestiones de índole psicológica ante la interp…
Experiencia formativa en el aula de Fisioterapia: Instrumentalización de la Música
La Música puede convertirse en herramienta de cambio terapéutico, per se o incorporada a otras disciplinas de Ciencias de la Salud. El objetivo de nuestro estudio fue la elaboración de actividades musicales que pudiesen ser pertinentes para el tratamiento de diferentes dolencias desde la Fisioterapia. El alumnado, en el contexto de la asignatura “Musicoterapia”, mediante role-playing, propuso diferentes actividades en torno a los cuales se reflex…
Formación instrumental y metodología didáctica en el Conservatorio: Un estudio de caso múltiple en el aula de Clarinete
Las Enseñanzas Artísticas sufrieron importantes cambios respecto a los iniciales Planes de Estudios de 1942 y de 1966 en España, cambios que pretendieron mejorar la formación musical del intérprete al formar músicos con más conocimientos teóricos e históricos. Este artículo recoge un estudio de caso múltiple desarrollado en un Conservatorio Profesional de Música, con alumnado del último ciclo de Enseñanzas Profesionales que debe superar una Prueb…
Evolution of racism in Spanish music textbooks: A real path towards interculturality through images
Purpose An analysis of the images in music education textbooks for primary education has shown how the images do not fully reflect the human diversity present in the classroom and, therefore, continue to perpetuate positions that can lead to racism. The purpose of this paper is the analysis of the images to carried out has demonstrated how little progress has been made in the representation of diversity and how, in the 21st century, stereotypes c…
Ecological correlates of Spanish preschoolers’ physical activity and sedentary behaviours during structured movement sessions
From an ecological perspective that understands health behaviours to be the result of interactions between personal, psychosocial and environmental factors, different authors have described patterns and correlations between physical activity (PA) and sedentary behaviours (SB) in physical education (PE). However, to our knowledge there have been no systematic evaluations of the PA levels and patterns during structured movement sessions in preschoo…
The representation of athletes during Paralympic and Olympic Games: A Foucauldian analysis of the construction of difference in newspapers
Our first aim was to evaluate the representation of athletes in the top newspapers in a continental European country during two editions of the Paralympics and Olympics Games (London 2012 and Rio 2016), by means of quantitative content analysis. The second aim was to critically analyse how athletes are constructed in newspapers using Michel Foucault’s theoretical framework on the construction of subjectivities and difference. The newspapers actin…
Pervivencia de estereotipos de género en las imágenes de los libros de texto de música españoles
Los libros de texto musicales, en España, han intentado recoger los cambios legislativos promovidos gubernamentalmente, así como las diferencias en el tratamiento del género, mediante la representación de la mujer como instrumentista. El libro de texto de Música se convierte en una herramienta de difusión de estereotipos que pueden haber perdido vigencia en el mundo musical, pero que no terminan de interiorizarse debido al impacto de la imagen es…
Desenvolvimento de competências por meio das TIC e formação de professores de Música: Uma Experiência Biográfica
O texto faz parte de uma investigação qualitativa biográfico-narrativa que temos em curso, e que se processa mediante a obtenção de testemunhos de professores e investigadores que formam professores com o auxílio das TIC de modo a promover as competências de criatividade, colaboração, cooperação e comunicação, entendidas como essenciais para o desenvolvimento de uma educação integral, promotora da sustentabilidade curricular e da cidadania partic…
Barriers and Facilitators to Toddlers’ Physical Activity during the Covid-19 Pandemic, as Perceived by Teachers, Principals and Parents: A Challenge for the Early Childhood Educational Environments
The aim of our study was to explore the barriers and facilitators that teachers, principals, and parents face when adapting to COVID-19 pandemic scenario in terms of promoting toddlers’ physical activity (PA). Thirty-four (20 teachers and principals, and 14 parents) semi-structured qualitative interviews were conducted from October 2020 to March 2021. The socioecological model has enabled the identification of barriers and facilitators, some of w…
Role of Spanish Toddlers’ Education and Care Institutions in Achieving Physical Activity Recommendations in the Covid-19 Era: A Cross-Sectional Study
To our knowledge, there are no published studies that describe the physical activity (PA) levels and objectively measure them through accelerometry in toddlers (2-3 years old) attending early childhood education and care (ECEC) institutions during the COVID-19 pandemic. The aims of this study were two-fold: (a) to analyse toddlers' PA levels and sedentary behaviour (SB) during school hours in ECEC institutions, as well as the rate of adherence to…
Perceptions of future teachers of Therapeutic Pedagogy on an intercultural music workshop
Pupils who are late entrants to the Spanish education system may require a response from Therapeutic Pedagogy. They, as children of immigrants, may have educational needs such as socio-cultural adaptation and the need for respect and non-discrimination of their culture and religion. From an intercultural approach, the music classroom could provide a scenario of coexistence based on social inclusion and cultural exchange. Based on these assumption…
Perspectivas docentes ante la Ansiedad Escénica: Estudio De Caso en Un Conservatorio Profesional De Música
La Ansiedad Escénica es un fenómeno que está siendo investigado en aras de paliar sus efectos negativos sobre los músicos. Aun así, dentro de los Conservatorios de Música en España, no se aprecia tanto esta repercusión, sobre todo, en cuanto a su consideración en asignaturas obligatorias del currículo y en cuanto a la formación del profesorado. En este sentido, se ha planteado una investigación cualitativa (estudio de caso) con el fin de mostrar …
Representations of cultural diversity in music education textbooks: A Critical and Comparative Analysis
Spain is one of the European countries that attracts the most immigration, and the Valencian and Murcian regions have a large immigrant population. To our knowledge, no studies have analysed the representation of cultural diversity in visual representations of the body and musical practices in their music textbooks. Therefore, the main objective of this research is to describe the representation of cultural diversity in Spanish music textbooks fr…
Physical activity, sedentary behavior and screen time in young toddlers (1–2 years old) attending Spanish Ecec institutions
Objectives This study was designed with three primary objectives: (a) to evaluate the levels of physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) in toddlers during the school day at ECEC institutions in Spain; (b) to establish the rate of adherence to specific recommendations for total physical activity (TPA), moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), sleep, and screen time; and (c) to characterize the relationship between individual and s…
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