Jorge Javier Oyarce Salamanca
Biographic Data
| ID | 2524013 |
|---|---|
| NAME | Jorge Javier Oyarce Salamanca |
| GIVEN NAMES | Jorge Javier Oyarce |
| FAMILY NAME | Salamanca |
| SIGNATURE | SALAMANCA J J O |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica de Temuco |
| ORCID | 0000-0003-0857-7288 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Chilenos a reconstruir la Nación! Educación para la ciudadanía en la primera etapa de la dictadura chilena,1973-1976
The civic-military dictatorship in Chile constitutes a historical period characterised by the breakdown of democracy, the systematic violation of human rights, and the restructuring of the educational system as part of a political project of national reconstruction grounded in nationalism and anti-communism. In this context, the study analyses the characteristics of citizenship education in the Chilean school system between 1973 and 1976 within t…
Tensiones epistemológicas sobre el territorio en contextos de colonización
El ensayo aborda las tensiones epistemológicas sobre la noción de territorio, derivadas de la distancia epistémica entre el conocimiento educativo eurocéntrico occidental y el conocimiento indígena en contextos de colonización. La metodología considera una revisión de literatura científica, de divulgación y normativa, tanto a nivel internacional como nacional, para la construcción de un marco de análisis sobre la noción de territorio, que contrib…
Representaciones sociales sobre Hernando de Magallanes y el legado histórico de la expedición de Magallanes-Elcano en futuros docentes chilenos de historia
This article examines the representations held by prospective teachers regarding the figure of Hernando de Magallanes and the legacy of the first circumnavigation of the Earth. The sample comprised 87 undergraduate students in history, geography, and social science education (mean age = 21.86), enrolled at a university located in the Araucanía region of Chile. The study followed a basic case study design and employed a multimethod approach, incor…
Investigación científica educativa en contexto indígena. El caso Mapuche en Chile
El artículo expone las características, limitaciones y oportunidades de la investigación científica en educación en contexto mapuche en Chile. La metodología considera un enfoque cualitativo mediante un diseño de estudio de caso, a partir de una revisión de literatura científica en revistas indexadas en WoS, Scopus, ERIC, ProQuest y Scielo, y libros sobre epistemología y metodología de la investigación. El estudio presenta las características de …
Educación ciudadana en la formación inicial del profesorado
La educación ciudadana constituye un campo temático relevante y de actualidad, que desde la formación inicial docente puede contribuir en la democratización de la sociedad, y en la participación de niños y jóvenes dentro del sistema educativo y en su medio familiar y local. En este contexto, el artículo expone el estado del arte de la investigación científica sobre la educación ciudadana en la formación inicial docente a través del estudio de cas…
Representaciones sociales sobre personajes históricos relevantes en futuros profesores chilenos de historia
El artículo analiza las representaciones de un grupo de estudiantes respecto a los personajes que consideran más relevantes en la historia mundial y la de su propio país. La muestra incluyó alumnos de primer año de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales (n=35; edad=19,97), de una universidad localizada en La Araucanía, Chile. El estudio siguió un enfoque metodológico cualitativo, organizado bajo un diseño básico de estudio de caso. …
No prominent works on this page.
Representaciones sociales sobre personajes históricos relevantes en futuros profesores chilenos de historia
El artículo analiza las representaciones de un grupo de estudiantes respecto a los personajes que consideran más relevantes en la historia mundial y la de su propio país. La muestra incluyó alumnos de primer año de pedagogía en historia, geografía y ciencias sociales (n=35; edad=19,97), de una universidad localizada en La Araucanía, Chile. El estudio siguió un enfoque metodológico cualitativo, organizado bajo un diseño básico de estudio de caso. …
Investigación científica educativa en contexto indígena. El caso Mapuche en Chile
El artículo expone las características, limitaciones y oportunidades de la investigación científica en educación en contexto mapuche en Chile. La metodología considera un enfoque cualitativo mediante un diseño de estudio de caso, a partir de una revisión de literatura científica en revistas indexadas en WoS, Scopus, ERIC, ProQuest y Scielo, y libros sobre epistemología y metodología de la investigación. El estudio presenta las características de …
Educación ciudadana en la formación inicial del profesorado
La educación ciudadana constituye un campo temático relevante y de actualidad, que desde la formación inicial docente puede contribuir en la democratización de la sociedad, y en la participación de niños y jóvenes dentro del sistema educativo y en su medio familiar y local. En este contexto, el artículo expone el estado del arte de la investigación científica sobre la educación ciudadana en la formación inicial docente a través del estudio de cas…
Tensiones epistemológicas sobre el territorio en contextos de colonización
El ensayo aborda las tensiones epistemológicas sobre la noción de territorio, derivadas de la distancia epistémica entre el conocimiento educativo eurocéntrico occidental y el conocimiento indígena en contextos de colonización. La metodología considera una revisión de literatura científica, de divulgación y normativa, tanto a nivel internacional como nacional, para la construcción de un marco de análisis sobre la noción de territorio, que contrib…
Representaciones sociales sobre Hernando de Magallanes y el legado histórico de la expedición de Magallanes-Elcano en futuros docentes chilenos de historia
This article examines the representations held by prospective teachers regarding the figure of Hernando de Magallanes and the legacy of the first circumnavigation of the Earth. The sample comprised 87 undergraduate students in history, geography, and social science education (mean age = 21.86), enrolled at a university located in the Araucanía region of Chile. The study followed a basic case study design and employed a multimethod approach, incor…
Chilenos a reconstruir la Nación! Educación para la ciudadanía en la primera etapa de la dictadura chilena,1973-1976
The civic-military dictatorship in Chile constitutes a historical period characterised by the breakdown of democracy, the systematic violation of human rights, and the restructuring of the educational system as part of a political project of national reconstruction grounded in nationalism and anti-communism. In this context, the study analyses the characteristics of citizenship education in the Chilean school system between 1973 and 1976 within t…
Humanities (3 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (2 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Art (1 work) · Citizenship Education and Democracy (1 work) · CONQUEST (1 work) · Democracy (1 work)