Vera Lucia Sabongi De Rossi
Biographic Data
| ID | 254982 |
|---|---|
| NAME | Vera Lucia Sabongi De Rossi |
| GIVEN NAMES | Vera Lucia Sabongi |
| FAMILY NAME | De Rossi |
| SIGNATURE | DE ROSSI V L S |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| H-INDEX | 1 |
Revista Educação & Sociedade - 40 Anos: Entre Lembranças E Sonhos
Utopias político-educacionais na formação de professores de História em Barcelona e São Paulo
This paper presents some thoughts about political and educational utopias on the education of History teachers. Political and educational utopias are comprehended as projects for a better world based on a profound criticism of the present. The sources are testimonials from eight history/social studies teachers from the province of Barcelona and the state of So Paulo, studied as documents-monuments, based in A. Colombo, C. Dubois, C. Boto and othe…
Escolas traçadas com régua e compasso na Colômbia e no Brasil
Com este artigo, que é parte de uma pesquisa mais ampla, pretendemos refletir sobre o processo de escolarização da infância, em duas revistas destinadas à formação de professores para o magistério. Ambas produzidas por grupos articulados a políticas educacionais e divulgadas para as redes públicas de ensino de São Paulo (Brasil) e outra para Bogotá (Colômbia), de 1932 a 1939. Fizemos duas perguntas às revistas: O que podem nos dizer sobre as fina…
Qualidade da política de integração escola-comunidade: Educação Para a Paz
Made available in DSpace on 2014-07-18T14:29:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-08-01
Retrato da escola no Brasil, sem retoques
Made available in DSpace on 2014-07-17T15:09:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-04-01
Mu dança com máscaras de inovação
Pretendo refletir, a partir de fontes selecionadas, sobre algumas armadilhas conceituais decorrentes do par antigo/moderno (que posteriormente engendrou o inovador), no jogo dialético da modernidade, que revela o substrato temporal da mudança, envolta numa obra de falsos extremos. Destaco algumas de suas decorrências no processo modernizador da educação básica brasileira, em sua interação com a latino-americana, na busca de uma visão mais equilib…
Projetos político-pedagógicos emancipadores: Histórias Ao Contrário
Neste texto pretendo refletir sobre algumas peculiaridades e semelhanças entre práticas de resistências interculturais de lideranças de educadores no processo de construção de projetos político-pedagógicos emancipadores (locais e regionais), para escolas públicas, no momento da redemocratização. Suspeito que a partir desta via, mais indireta, de organização docente, abrem-se algumas pistas para equilibrar os efeitos homogeneizadores das políticas…
Desafio à escola pública: Tomar Em Suas Mãos Seu Próprio Destino
Este texto tem por objetivo refletir sobre algumas das novas estratégias reguladoras 3⁄4 de demandas externas de trabalho de grupo e de participação de pais, alunos e professores no sistema educativo 3⁄4 que vêm sendo apressadamente generalizadas enquanto argumentos democráticos, contribuindo para a despolitização das práticas de gestão escolar nas escolas públicas. Estratégias do neoliberalismo de reestruturação da capacidade de decisão dos agen…
Projetos político-pedagógicos emancipadores: Histórias Ao Contrário
Neste texto pretendo refletir sobre algumas peculiaridades e semelhanças entre práticas de resistências interculturais de lideranças de educadores no processo de construção de projetos político-pedagógicos emancipadores (locais e regionais), para escolas públicas, no momento da redemocratização. Suspeito que a partir desta via, mais indireta, de organização docente, abrem-se algumas pistas para equilibrar os efeitos homogeneizadores das políticas…
Desafio à escola pública: Tomar Em Suas Mãos Seu Próprio Destino
Este texto tem por objetivo refletir sobre algumas das novas estratégias reguladoras 3⁄4 de demandas externas de trabalho de grupo e de participação de pais, alunos e professores no sistema educativo 3⁄4 que vêm sendo apressadamente generalizadas enquanto argumentos democráticos, contribuindo para a despolitização das práticas de gestão escolar nas escolas públicas. Estratégias do neoliberalismo de reestruturação da capacidade de decisão dos agen…
Projetos político-pedagógicos emancipadores: Histórias Ao Contrário
Neste texto pretendo refletir sobre algumas peculiaridades e semelhanças entre práticas de resistências interculturais de lideranças de educadores no processo de construção de projetos político-pedagógicos emancipadores (locais e regionais), para escolas públicas, no momento da redemocratização. Suspeito que a partir desta via, mais indireta, de organização docente, abrem-se algumas pistas para equilibrar os efeitos homogeneizadores das políticas…
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Pretendo refletir, a partir de fontes selecionadas, sobre algumas armadilhas conceituais decorrentes do par antigo/moderno (que posteriormente engendrou o inovador), no jogo dialético da modernidade, que revela o substrato temporal da mudança, envolta numa obra de falsos extremos. Destaco algumas de suas decorrências no processo modernizador da educação básica brasileira, em sua interação com a latino-americana, na busca de uma visão mais equilib…
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Qualidade da política de integração escola-comunidade: Educação Para a Paz
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Escolas traçadas com régua e compasso na Colômbia e no Brasil
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Revista Educação & Sociedade - 40 Anos: Entre Lembranças E Sonhos
Education Pedagogy and Practices (8 works) · Humanities (6 works) · Philosophy (5 works) · Political science (5 works) · Social and Political Issues (3 works) · Art (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Education and Public Policy (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works)