Alana Danielly Vasconcelos
Biographic Data
| ID | 2739771 |
|---|---|
| NAME | Alana Danielly Vasconcelos |
| GIVEN NAMES | Alana Danielly |
| FAMILY NAME | Vasconcelos |
| SIGNATURE | VASCONCELOS A D |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0001-7097-9478 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Gamificação no processo de aprendizagem de algoritmos no curso técnico em Redes de Computadores no Centro de Excelência em Ensino Profissionalizante José Figueiredo Barreto, em Sergipe
A abordagem do ensino profissionalizante no Brasil tem sido confrontada com desafios significativos, especialmente no que diz respeito à eficácia do aprendizado, à motivação e à questão da evasão escolar dos estudantes. Nesse contexto, a integração da gamificação com a educação profissionalizante emerge como uma estratégia inovadora e promissora na tentativa de engajar os estudantes no aprendizado da disciplina de algoritmo. Assim, a proposta des…
Tecnologias digitais na educação básica
A crescente incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na educação básica tem promovido transformações significativas na dinâmica entre professores e alunos. Este artigo explora os desafios e oportunidades apresentados pela integração desses recursos no ambiente escolar, destacando a desigualdade no acesso, a necessidade de capacitação docente e as mudanças metodológicas que acompanham a transformação digital do ensin…
Os saberes profissionais dos pedagogos e as tecnologias digitais na Universidade Federal de Sergipe
Este artigo tem por objetivo problematizar a construção dos saberes profissionais sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe. A partir de Tardif (2019) e compreendendo que o digital está inserido em todos os espaços da sociedade e, consequentemente na educação, investigar o itinerário formativo sobre TDIC dos docentes, discentes e dos egressos do curso torna-se essenci…
Potencialidades do Scratch na Educação Básica
O estudo apresentado mostra as possíveis potencialidades do Scratch usado em sala de aula, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, no município de Igaci-AL. Este trabalho é de natureza qualitativa, e a abordagem é descritiva e exploratória, conforme Richardson (2009), complementado com o trabalho de campo. Os dados foram coletados através de um questionário semiestruturado, tendo como participantes da pesquisa quatro professores da Rede de Ensino …
Formação docente para o uso dos aplicativos do Google for Education em sala de aula
This paper analyzes the process of teacher training under a perspective of using apps from Google Education Plataform in Higher Education Institutions, in Aracaju/SE. This is a qualitative research, with a descriptive and exploratory approach within a field work. Concerning the instrument of data collection, it has been chosen a semi-structured research, and teachers were the target audience. The methodology adopted aimed the perspective of conte…
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