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Thiago Januario Lisbôa

Biographic Data

ID2739842
NAMEThiago Januario Lisbôa
GIVEN NAMESThiago Januario
FAMILY NAMELisbôa
SIGNATURELISBÔA T J
AFFILIATIONSPontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
ORCID0000-0002-2551-1259
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Estratégias de aprendizagem autorreguladas baseadas em tecnologias digitais por estudantes do ensino médio

    Open Access•Thiago Januario Lisbôa, Fabiana Maris Versuti et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2024•References: 11

    Esta pesquisa teve como objetivo investigar o uso de estratégias de aprendizagem autorreguladas que envolvem o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) por estudantes do ensino médio. A amostra foi composta por 123 estudantes. Os resultados indicam que eles podem utilizar mais estratégias de aprendizagem mediadas por TDIC. Além disso, indica também, que apresentaram disfuncionalidades ao utilizarem as TDIC para estudar. Con…

  • Estratégias de aprendizagem

    Open Access•Débora Vieira, Thiago Januario Lisbôa et al.•ARTICLE•Aprender - Caderno de Filosofia e…•2023

    Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a relação entre a tese da mente estendida e do papel do corpo no uso das estratégias de aprendizagem. Nas discussões, tecemos algumas possíveis interseções entre a teoria das estratégias de aprendizagem com a tese da mente estendida de Andy Clark e David Chalmers e o papel do corpo. Em um primeiro momento, apresentamos a teoria das estratégias de aprendizagem. Em seguida, fizemos uma breve exposição d…

No prominent works on this page.

  • Estratégias de aprendizagem

    Open Access•Débora Vieira, Thiago Januario Lisbôa et al.•ARTICLE•Aprender - Caderno de Filosofia e…•2023

    Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a relação entre a tese da mente estendida e do papel do corpo no uso das estratégias de aprendizagem. Nas discussões, tecemos algumas possíveis interseções entre a teoria das estratégias de aprendizagem com a tese da mente estendida de Andy Clark e David Chalmers e o papel do corpo. Em um primeiro momento, apresentamos a teoria das estratégias de aprendizagem. Em seguida, fizemos uma breve exposição d…

  • Estratégias de aprendizagem autorreguladas baseadas em tecnologias digitais por estudantes do ensino médio

    Open Access•Thiago Januario Lisbôa, Fabiana Maris Versuti et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2024•References: 11

    Esta pesquisa teve como objetivo investigar o uso de estratégias de aprendizagem autorreguladas que envolvem o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) por estudantes do ensino médio. A amostra foi composta por 123 estudantes. Os resultados indicam que eles podem utilizar mais estratégias de aprendizagem mediadas por TDIC. Além disso, indica também, que apresentaram disfuncionalidades ao utilizarem as TDIC para estudar. Con…

Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Philosophy (1 work) · Psychology (1 work) · Science and Education Research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae