Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Biographic Data
| ID | 2739938 |
|---|---|
| NAME | Susana Graciela Pérez Barrera Pérez |
| GIVEN NAMES | Susana Graciela Pérez Barrera |
| FAMILY NAME | Pérez |
| SIGNATURE | PÉREZ S G P B |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0003-1449-469X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Altas Habilidades/Superdotação
O artigo apresenta o histórico de encontros e desencontros entre as diversas legislações, normas, políticas públicas de Educação Especial e demais documentos educacionais brasileiros relacionados às Altas Habilidades/Superdotação e seus reflexos positivos e negativos nas práticas educacionais desde o início do século XIX até o ano 2021
Encaminhamentos pedagógicos com alunos com Altas Habilidades/Superdotação na Educação Básica
Os alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) constituem uma parcela importante da população-alvo da Educação Especial, que ultrapassa os 2 milhões de matrículas na Educação Básica. Paradoxalmente, não é raro encontrar publicações - inclusive documentos dos próprios órgãos educacionais brasileiros - que não os consideram como tal, apesar de toda a legislação educacional brasileira garantir seus direitos na condição de alunos com necessidad…
Encaminhamentos pedagógicos com alunos com Altas Habilidades/Superdotação na Educação Básica
Os alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) constituem uma parcela importante da população-alvo da Educação Especial, que ultrapassa os 2 milhões de matrículas na Educação Básica. Paradoxalmente, não é raro encontrar publicações - inclusive documentos dos próprios órgãos educacionais brasileiros - que não os consideram como tal, apesar de toda a legislação educacional brasileira garantir seus direitos na condição de alunos com necessidad…
Encaminhamentos pedagógicos com alunos com Altas Habilidades/Superdotação na Educação Básica
Os alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) constituem uma parcela importante da população-alvo da Educação Especial, que ultrapassa os 2 milhões de matrículas na Educação Básica. Paradoxalmente, não é raro encontrar publicações - inclusive documentos dos próprios órgãos educacionais brasileiros - que não os consideram como tal, apesar de toda a legislação educacional brasileira garantir seus direitos na condição de alunos com necessidad…
Altas Habilidades/Superdotação
O artigo apresenta o histórico de encontros e desencontros entre as diversas legislações, normas, políticas públicas de Educação Especial e demais documentos educacionais brasileiros relacionados às Altas Habilidades/Superdotação e seus reflexos positivos e negativos nas práticas educacionais desde o início do século XIX até o ano 2021
Academic Research in Diverse Fields (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Brazilian Legal Issues (1 work) · Health, Education, and Aging (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work) · Sociology (1 work)